Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo

The Impact of the Reality Show “Clash of Champions” on the Learning Motivation of International Special Class Students (KKI) FTIK UINSI Samarinda

2026-06-04T11:45:56+08:00

This research is motivated by the rapid development of digital media that indirectly affects the world of education, especially through platforms such as YouTube. One of the educational shows that attracts attention is the Clash of Champions reality show produced by Ruangguru. This reality show carries the concept of competition between outstanding students from various well-known campuses, which is packaged in an inspiring and entertaining format. This type of show is relatively new and rare, but it has managed to attract the interest of many students, including university students. This reality show not only presents intellectual competition, but also emphasizes values such as the spirit of learning, teamwork, and perseverance. Thus, the purpose of this study is to determine the impact of the reality show “clash of champions” on the motivation of students of the International Special Class (KKI) FTIK UINSI Samarinda" in increasing learning motivation. This research uses a qualitative descriptive approach. The source of the data comes from International Special Class (KKI) students of the Faculty of Education and Teacher Training, UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda batch 7, 8, and 9. The techniques used to collect data are observation and interviews. The results show that the reality show “Clash of Champions” exhibits a complex dual impact on students' learning motivation. While positively inspiring increased motivation to study, discipline, consistency, resilience, as well as encouragement to explore potential and design life goals, the program also has a negative impact. The motivation generated tends to be momentary and uneven, with criticism of its excessive entertainment focus, potential mental stress, evil editing, unequal access to education, and function as a promotional medium. This confirms that its effectiveness in creating a persistent, inclusive, deep and ethical learning drive remains a challenge.

Strategi Manajemen Humas Sekolah Dalam Membangun Citra Lembaga di Kalimantan Timur (Studi Multi Situs SMA Islam Terpadu Granada Samarinda dan SMA Islam Terpadu Daarul Hikmah Boarding School Bontang)

2026-06-18T10:11:36+08:00

latar belakang penelitian ini adalah manajemen humas merupakan jembatan komunikasi informasi yang akan disampaikan oleh sekolah dan bisa sampai ke masyarakat guna membangun citra yang positif dan dapat meningkatkan kepercayaan masyarakat terhadap lembaga pendidikan tersebut dan erat kaitannya dengan peserta didik yang akan mendaftar. Manajemen humas dalam membangun citra sekolah sudah baik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen humas dan implikasi dalam membangun citra lembaga SMA Islam Terpadu Granada Samarinda dan SMA Islam Terpadu Daarul Hikmah Boarding School Bontang. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif. Kemudian pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan studi dokumen. terdiri dari; pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data dilakukan dengan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, manajeman humas dalam membangun citra di sebuah lembaga bisa terlaksana dengan baik apabila seluruh stake holder ikut serta dalam membangun sebuah citra di lembaga yang mana tidak hanya bagian kehumasan akan tetapi kepala sekolah sampai dengan seluruh staff. Kedua, citra sebuah lembaga dikatakan berhasil apabila masyarakat mampu menyebarkan informasi terkait sekolah tanpa adanya paksaan dari pihak manapun karena sebuah citra itu bersifat ilusif tidak dapat di ukur namun bentuknya dapat dilihat dari hasil evaluasi. Ketiga, implikasi manajemen humas yang dirasakan ialah hubungan masyarakat dengan sekolah cukup baik, bahkan dengan masyarakat sekitar. Tidak hanya itu kedua sekolah tersebut mampu membuat prestasi-prestasi yang baik di berbagai bidang, baik akademik maupun non akademik, dengan adanya prestasi yang diraih ini kedua sekolah tersebut menambah citra yang baik di masyarakat.

Mengenal Konsep Periodisasi Peradaban Arab Pra-Islam Landasan Pendidikan Islam

2026-06-18T11:07:46+08:00

Peradaban Arab Pra-Islam merupakan bagian penting dalam sejarah peradaban dunia yang mempengaruhi munculnya peradaban Islam. Dalam konteks ini, periodisasi peradaban Arab Pra-Islam memiliki peranan signifikan untuk memahami evolusi sosial, budaya, dan politik yang terjadi sebelum munculnya Islam. Artikel ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis periode-periode utama dalam sejarah Arab Pra-Islam, serta relevansinya dengan pembentukan dasar-dasar pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif-analitis untuk menggali pemahaman mendalam mengenai peradaban tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa periodisasi ini dapat dibagi menjadi tiga periode utama: Zaman Jahiliyah, Zaman Kerajaan, dan Zaman Mekkah, yang masing-masing memiliki karakteristik dan kontribusi berbeda terhadap perkembangan Islam.

Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan

2026-06-19T09:28:48+08:00

Penelitian ini mengkaji kepemimpinan situasional dalam menghadapi berbagai situasi dan tantangan yang muncul dalam suatu lembaga pendidikan dan dampaknya terhadap peningkatan mutu pendidikan. Artikel ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Data yang diperoleh dari penelitian kemudian dianalisis sampai pada kesimpulan yang relevan. Artikel ini membahas tentang teori kepemimpinan, gaya kepemimpinan situasional, peran kepala sekolah, serta kriteria dan prinsip kepemimpinan. Pada kepala Madrasah Ibtidaiyah Ma'arif 01 Jember, Kepemimpinan situasional dalam meningkatkan mutu pendidikan dilihat dari indikator kemauan dan kemampuan seorang pemimpin, yang mendasari kepemimpinan adalah rasa tanggung jawab, tidak egois, dan mampu merangkul rekannya dalam mewujudkan tujuan lembaga. Hasil yang peneliti temukan pada kepemimpinan situasional kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Ma’arif 01 KH SHIDDIQ Jember pada lembaga ini sudah menerapkan pembelajaran aktif, kreatif dan menyenangkan. Kriteria dan prinsip pada lembaga ini ketika memilih seorang pemimpin adalah mereka yang dapat mempengaruhi rekan kerjanya, mampu membawa lembaga tersebut menuju masa depan yang lebih baik, menjadi penggerak dalam menentukan arah kebijakan sekolah dan dapat menentukan bagaimana caranya. institusi dapat terwujud dengan baik kedepannya.