Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo

Manajemen Program Boarding School Pada Lembaga Pendidikan Islam

Bagus Setiawan — 2023-07-04

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana Manajemen Boarding School Pada Lembaga Pendidikan Islam. Metode dalam penelitian ini yaitu menggunakan studi literatur atau pustaka, dengan mengumpulkan beberapa informasi dari berbagai sumber seperti jurnal, Proceeding ataupun pencermatan terhadap literatur online. Selanjutnya data dianalisis dan kemudian diuraikan sesuai tema yang dibahas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen boarding school pada lembaga pendidikan Islam merupakan suatu tatanan yang mengatur kegiatan siswa di asrama sekolah dibawah naungan lembaga pendidikan Islam yang berfokus pada pencapaian peserta didik. Manajemen boarding school pada lembaga pendidikan Islam perlu dilakukan agar proses pelaksanaan kegiatan boarding school dapat berdampak baik terhadap lembaga serta tatanan yang baik sangat diperlukan dalam suatu pelaksanaan. Hal mendasar yang perlu dilakukan adalah dengan membuat perencanaan yang matang dan terukur agar pada saat proses implementasi dapat berjalan secara efektif dan efisien.

Pemahaman Mahasiswa Pendidikan Fisika Sebagai Calon Guru Terhadap Pembelajaran Berbasis STEM Melalui Kompetensi 4C

Niken Dewi — 2023-07-09

Pada abad 21 ini keterampilan 4C (Communication, Collaboration, Critical Thinking and Problem Solving, dan Creativity dan Innovation) sangat dibutuhkan. Kompetensi 4C dalam hal ini yaitu komunikasi, kolaborasi, berfikir kritis dan pemecahan masalah, serta kreativitas dan inovasi merupakan kemampuan untuk menjalani kurikulum 2013. Pendidikan saat ini juga menekankan pada sains, teknologi, teknik, dan matematika (STEM). Tujuan survey yang digunakan dalam penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran secara luas tentang pengetahuan mahasiswa Pendidikan Fisika sebagai calon guru terkait dengan pembelajaran berbasis STEM. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan lebih dari 90% mahasiswa pendidikan fisika dalam konsep pembelajaran berbasis STEM sebagai dasar memahami implementasi keterampilan 4C pada abad 21. Dapat disimpulkan bahwa mahasiswa mendapatkan pengetahuan secara konsep dasar mengenai pemahaman STEM ketika menempuh mata kuliah yang berkaitan dengan pembelajaran.

Peran Kepemimpinan Pembelajaran Kepala Sekolah Melalui Transformasi Digital Pasca Pandemi Di Sekolah Dasar

Taufik Nurrochman — 2023-07-02

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang peran kepemimpinan pembelajaran kepala sekolah melalui transformasi digital pasca pandemi di sekolah dasar, mulai dari peran kepemimpinan pembelajaran kepala sekolah sebagai educator, manajerial, supervisor, dan motivator. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, dan guru. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 1 Manggung. Sumber data menggunakan peristiwa, arsip dan dokumen. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Model analisis data menggunakan metode analisis data tertata dalam situs untuk deskripsi. Uji keabsahan data menggunakan uji kredibilitas yang dilakukan dengan triangulasi. Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki dan meningkatkan kompetensi digital guru pada pembelajaran di sekolah dasar melalui peran kepemimpinan pembelajaran kepala sekolah dan untuk mengidentifikasi dan menganalisis kendala yang timbul, berdasarkan data-data yang telah disiapkan dan hasil diskusi. Hasil penelitian menunjukan peran kepemimpinan pembelajaran kepala sekolah melalui transformasi digital sudah berjalan dengan baik, mulai peran sebagai educator dengan melakukan pelatihan dan webinar bagi guru, selain itu peran sebagai manajerial dengan pengadaan sarana-prasarana pendukung, peran sebagai supervisor dengan pengawasan dan bimbingan pembelajaran berbasis digital bagi guru, dan yang terakhir peran sebagai motivator dengan memberikan dorongan dan motivasi baik material maupun non-material.

Kata Kunci: Kepemimpinan Pembelajaran, Kepala Sekolah, Transformasi digital.

Berpikir Berdasarkan Teori-Teori Filsafat (Analisis Pola Berpikir Mahasiswa UINSU Medan)

Mardinal Tarigan — 2023-07-25

Penelitian ini menganalisis pola berpikir mahasiswa berdasarkan teori-teori filsafat. Melalui pendekatan kualitatif dengan wawancara terstruktur, temuan penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa cenderung menggunakan pola berpikir empirisme yakni menggunakan pengalaman indrawi dan observasi langsung dalam memperoleh pengetahuan, rasionalisme yakni mengandalkan logika dan akal budi dalam memahami konsep-konsep filosofis, dan utilitarianisme yakni mempertimbangkan konsekuensi dan manfaat sosial dalam pengambilan keputusan. Pola berpikir yang beragam ini memberikan wawasan tentang peran teori filsafat dalam pengembangan keterampilan berpikir kritis dan pemahaman mendalam terhadap konsep-konsep filosofis, serta tanggung jawab sosial dalam pengambilan keputusan mahasiswa.

This study analyzes students' thinking patterns based on philosophical theories. Through a qualitative approach with structured interviews, the research findings show that students tend to use empiricism thinking patterns, which mean using sensory experience and direct observation in obtaining knowledge, rationalism thinking patterns, which mean relying on logic and reason in understanding philosophical concepts, and utilitarianism thinking patterns, which mean considering social consequences and benefits. in decision making. These diverse patterns of thinking provide insight into the role of philosophical theory in developing critical thinking skills and deep understanding of philosophical concepts, as well as social responsibility in student decision making.

Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Animasi Terhadap Pemahaman Konsep Matematika

Viki Marlina Kusumawati — 2023-07-26

Matematika dianggap sulit bagi siswa, perlu media pembelajaran yang kreatif untuk mengoptimalkan keberhasilan dalam pembelajaran. Tujuan penelitian untuk mengetahui kelayakan media dan meningkatkan pemahaman konsep matematika menggunakan video pembelajaran berbasis animasi. Penelitian ini menggunakan research and development (R&D) dengan model pengembangan 4-D. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN 1 Peganjaran. Alat ukur yang digunakan yaitu penilaian validasi, pre-test, dan post-test. Analisis data menggunakan deskriptif persentase dan uji N-Gain. Berdasarkan data pengukuran kelayakan media yang dilakukan ahli materi 95%, ahli media 97% keduanya termasuk kategori valid. Hasil penelitian menunjukkan ada peningkatan pemahaman konsep matematika. Perolehan pre-test 72,9 dan post-test 90 dengan nilai uji N-Gain 0,74 termasuk kualitatif tinggi. Kesimpulan media video pembelajaran berbasis animasi dapat meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa SDN 1 Peganjaran.

Analisis Kemampuan Penalaran Masalah Matematis Siswa SD Dalam Menyelesaikan Soal Persegi Panjang

Nisa Wandiana Putri — 2023-07-26

Pada penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisa bagaimana ketrampilan penalaran matematik siswa SD dalam menyelesaikan soal persegi panjang. Pada penelitian ini dilakukan dengan melibatkan seluruh siswa kelas IV yang berjumlahi 20 siswa di SD 6 Bulungcangkring, Jekulo, Kudus. Perangkat penelitian berbentuk ujian tertulis dengan cara pengerjaan 5 butir soal cerita. Analisis data menggunakan deskriptif kualitatif dari hasil tes yang dikerjakan siswa. Dalam penilaian ketrampilan penalaran matematik dikategorikan jadi 3 macam yakni : kategori tinggi, kategori sedang dan kategori rendah. Kategori tinggi bila siswa dapat mencapai 4 indikator, kategori sedang bila siswa dapat mencapai setidaknya 2 sampai 3 indikator, kategori rendah bila siswa dapat mencapai setidaknya 0 sampai 1 indikator. Hasil analisa menunjukkan bahwa ketrampilan penalaran matematk siswa kelas IV SD 6 Bulungcangkring, Jekulo, Kudus dalam menyelesaikan soal persegi panjang termasuk di kategori tinggi dengan jumlah 10 siswa, masuk di kategori sedang dengan jumlah 8 siswa dan masuk kategori rendah dengan jumlah 2 siswa.

Pengembangan Modul Pembelajaran Fisika Integrasi Ayat-Ayat Al-Qur’an Materi Gelombang Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa

Fina Azkiyati Zahroh — 2023-07-26

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengujiikevalidan, kepraktisan untuk menguji keefektifan modul pembelajaran fisika integrasi ayat-ayat Al-Qur’an materimgelombang mekanik. Penelitian ini menggunakannpenelitian dan pengembangan (R&D) dengan model 4D yaitu define, design, develop, dan disseminate, dengan menggunakan teknik pengumpulan data melalui wawancara,observasi, angket dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini merupakan angket analisis validitas modul, angket analisis kepraktisan dan angket analisis keefektifan yang menggunakannteknik analisis data berupa statistik deskriptif berupa analisis validitas produk, analisis kepraktisan produk dan uji T dan N-Gain untuk menguji keefektifan produk dalam meningkatkan kemampuan kognitif siswa. Penelitian ini dilakukan di MA Salafiyah Simbangkulon dengan sampel sebanyak 25 anak kelas XI MIPA 2. Persentase hasil validasi modul sebesar 88% merupakan kategori yang sangat valid. Proporsi penilaian kepraktisan sebesar 87% yang termasuk dalam kategori sangat praktis. Hasil analisis uji-T pada kurva menunjukan bahwa T-hitung berada pada kisaran penolakan Ho, sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak, sehingga penggunaan modul berpengaruh dalam kemampuan kognitif siswa yang meningkat. Berdasarkan uji N-Gain memiliki peringkat N-Gain sebesar 0,75 dalam kategori sangat Tinggi atau Sangat layak. Berdasarkan hasil validitas, kepraktisan dan keefektifan modul pembelajaran fisika integrasi ayat-ayat Al-Qur’an layak digunakan sebagai media dan sumber pembelajaran fisika.

Internalisasi Nilai-nilai Islami dalam Penguatan Karakter Religius dan Komunikatif bdi Pesantren Tahfizh Daarul Qur'an Surakarta

Zainab Alqudsi — 2023-07-26

Pendidikan merupakan faktor penting dalam pembangunan dan pengembangan kehidupan manusia. Pesantren sebagai institusi pendidikan Islam, selain mengajarkan pengetahuan agama, juga memiliki fokus yang kuat dalam penguatan karakter santri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara penguatan karakter religius dan komunikatif dengan internalisasi nilai-nilai islami. Penelitian dilaksanakan di Pesantren Tahfizh Daarul Qur’an Surakarta yang terletak di Sanggir, Paulan, Kecamatan Colomadu, Kabupaten Karanganyar. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan kuesioner. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji korelasi berganda. Hasil uji korelasi menunjukkan karakter religius dan komunikatif mempunyai hubungan positif dengan nilai-nilai islami. Hasil uji signifikan simultan menunjukkan bahwa ada pengaruh variabel religius dan komunikatif terhadap nilai-nilai islami sebesar 0,998 (R) termasuk kategori sangat kuat/signifikan. Hasil uji anova menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan secara simultan antara karakter religius dan komunikatif terhadap nilai-nilai islami.

Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Pada Materi Bangun Datar Siswa Kelas V SD Tambirejo Demak

Heny Septyan Setiyawati — 2023-07-26

This study aims to determine and analyze the mathematical problem solving abilities of SD Tambirejo student. This study used qualitative research methods.The subject of the research taken were 37 students. Data collection was carried out bay providing problem solving test questions in the form of 4 description questions with flat shape material.The analysis was carried out with the attainment of indicators of mathematical problem ability in Harisuddin’s writing, namely there were 4 indicators of mathematical problem solving with each questions fulfilling the indicators.The result of the reseach from the data that had been taken sowed that there were 25 student who answered incorrectly on questions number 4 and on questions number 1 to 3 student were still able to descrip their answers in the correct way.

Analisis Penyebab Masyarakat Tidak Melanjutkan Pendidikan ke Jenjang yang Lebih tinggi di Desa Kertanegla

Iit Lita Apriani — 2023-07-26

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penyebab masyarakat tidak melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi di tengah persaingan kerja yang semakin ketat dan kenaikan demografi yang semakin tinggi. Penelitian dilakukan di Desa Kertanegla, Kecamatan Bojonggambir, Kabupaten Tasikmalaya. Analisis yang dilakukan mengacu pada faktor-faktor yang memengaruhi belajar berdasarkan faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal di antaranya faktor jasmaniah, faktor psikologis dan faktor kelelahan. Sedangkan faktor eksternal dikelompokkan menjadi tiga, yaitu faktor keluarga, faktor sekolah, dan juga faktor masyarakat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan bentuk penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu melalui observasi dan wawancara kepada para informan dengan usia produktif yang tidak melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi. Adapun hasil dari penelitian ini ditemukan bahwa penyebab masyarakat di Desa Kertanegla tidak melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi didominasi oleh faktor minat, kesiapan, keadaan ekonomi keluarga, latar belakang keluarga, serta faktor masyarakat yaitu teman bergaul.

Proses Pengambilan Keputusan Dalam Pengembangan Mutu Madrasah (Studi Kasus MAN Insan Cendekia Paser)

Idih Angga Buana — 2023-07-26

Proses pengambilan keputusan memiliki peran yang krusial dalam pengembangan mutu madrasah. Keputusan yang tepat dan efektif diperlukan untuk mengidentifikasi, merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi langkah-langkah dalam peninggkatan mutu madrasah. Penelitian ini bertujuan untuk memahami dan menganalisis proses pengambilan keputusan yang terlibat dalam pengembangan mutu madrasah. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan stakeholder madrasah, termasuk kepala madrasah, guru, dan anggota komite sekolah. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis tematik untuk mengidentifikasi tema-tema yang muncul dari data yang terkumpul. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pengambilan keputusan dalam pengembangan mutu madrasah Aliyah negeri Insan Cendekia Paser melibatkan beberapa tahapan yang saling terkait. Tahapan-tahapan tersebut meliputi identifikasi masalah, pengumpulan data, analisis data, pengambilan keputusan, implementasi keputusan, dan evaluasi. Setiap tahapan memiliki peran penting dalam memastikan pengambilan keputusan yang tepat dan efektif untuk meningkatkan mutu pendidikan di madrasah. Faktor-faktor yang mempengaruhi proses pengambilan keputusan antara lain keterlibatan stakeholder, kepemimpinan yang efektif, budaya organisasi yang mendukung, dan ketersediaan sumber daya. Keterlibatan aktif stakeholder dalam pengambilan keputusan memastikan keputusan yang diambil mencerminkan berbagai perspektif dan kepentingan yang relevan. Penelitian ini memberikan pemahaman yang lebih baik tentang proses pengambilan keputusan dalam pengembangan mutu madrasah. Temuan ini dapat menjadi dasar bagi kepala madrasah dan komite sekolah dalam merencanakan dan melaksanakan kebijakan yang mendukung peningkatan mutu pendidikan di madrasah. Implikasi praktis dari penelitian ini adalah meningkatkan keterlibatan stakeholder, memperkuat kepemimpinan, dan menciptakan budaya organisasi yang mendukung pengambilan keputusan efektif dalam pengembangan mutu madrasah.

Pengalaman Menerapkan TPACK Pada Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 pada Alumni PPG Dalam Jabatan FKIP Universitas Mulawarman

Hadi Wibowo — 2023-08-04

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) pengalaman ketika menerapkan TPACK pada pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19 alumni mahasiswa PPG dalam jabatan FKIP Universitas Mulawarman Tahun 2021. (2) hambatan yang dialami ketika menerapkan TPACK pada pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19 alumni mahasiswa PPG dalam jabatan FKIP Universitas Mulawarman Tahun 2021. Penelitian ini dilaksanakan di FKIP Universitas Mulawarman pada program studi Pendidikan Profesi Guru (PPG). Pendekatan yang digunakan dalam penelitian adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif dengan mewawancarai tiga informan. Pengambilan sampel menggunakan teknik sampling purposive. Data dianalisis dengan menggunakan interaktif model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengalaman menerapkan TPACK pada pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19 yaitu memiliki kesan
dan makna tersendiri. Dalam proses pelaksanaannyapun tentunya terdapat kelebihan dan kekurangan pada masing-masing informan yang diwawancarai. Penggunaan teknologi yang berbasis internet tentunya
membuat guru, peserta didik maupun orang tua harus saling bekerja sama agar proses belajar mengajar tetap berlangsung meski dilakukan dari rumah selama masa pandemi Covid-19. Adapun hambatannya berhubungan dengan fasilitas yang diberikan orang tua kepada peserta didik, dalam hal ini adalah perangkat keras (hardware) minimal HP yang mendukung untuk mengikuti pembelajaran daring. Namun realitanya guru
yang mengajar pada SD negeri masih mendapati adanya peserta didik yang tidak memiliki HP yang berbasis android karena kondisi ekonomi orang tua yang berbeda-beda sehingga terhambatnya penyampaian
materi pembelajaran yang akan disampaikan. Hal ini membuat guru mengarahkan orang tua untuk datang ke sekolah bersama anaknya diberikan materi dan penjelasan mengenai tugas yang diberikan. Hambatan berikutnya adalah berkaitan dengan kemampuan pedagogi dan kemampuan guru sendiri dalam menguasai teknologi yang digunakan untuk menyampaikan materi pembelajaran.