EDUKASI SEJARAH PERADABAN ISLAM BERBASIS MEDIA DIGITAL SEBAGAI BENTUK PENGABDIAN MASYARAKAT
DOI:
https://doi.org/10.21093/9yd2a194Keywords:
sejarah peradaban islam; media digital; pengabdian masyarakatAbstract
Teknologi digital senantiasa berkembang hingga memberi peluang bagi perguruan tinggi untuk dapat memperluas kontribusi dalam bidang akademik melalui pengetahuan yang tersebar kepada masyarakat., sementara berbagai narasi sejarah dan keagamaan yang beredar di media sosial belum selalu disajikan berdasarkan kajian akademik yang memadai. Kegiatan pengabdian ini bertujuan mengembangkan edukasi sejarah peradaban Islam berbasis media digital sebagai upaya perguruan tinggi menjawab kebutuhan informasi masyarakat yang objektif, kontekstual, dan inklusif. Metode yang digunakan adalah service learning berbasis proyek, dengan memanfaatkan pembelajaran mata kuliah Sejarah Peradaban Islam sebagai basis kajian materi. Pelaksanaan melibatkan dosen dan mahasiswa dalam identifikasi tema, kajian literatur, penyusunan naskah, validasi materi, produksi video, serta publikasi melalui Instagram, TikTok, dan YouTube. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pendekatan ini menghasilkan konten edukasi sejarah Islam digital yang mencakup enam tema utama, peningkatan kompetensi literasi digital mahasiswa, serta tersedianya sumber belajar sejarah Islam yang dapat diakses masyarakat luas. Kegiatan ini berkontribusi pada peningkatan pemahaman masyarakat terhadap sejarah Islam secara lebih objektif dan inklusif, sekaligus memperkuat hubungan perguruan tinggi dengan masyarakat melalui pemanfaatan teknologi digital.
References
Andriani, A. D. (2023). Dakwah Virtual: Internet sebagai Reaktualisasi Sistem Komunikasi Dakwah di Era Digital. Anida (Aktualisasi Nuansa Ilmu Dakwah), 23(2), 175–188. https://doi.org/10.15575/anida.v23i2.29299
Besty Fortinasari, P., Wahyu Anggraeni, C., & Malasari, S. (2022). Digital Storytelling Sebagai Media Pembelajaran Yang Kreatif dan Inovatif Di Era New Normal. Aptekmas: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 5(1), 24–32. https://doi.org/10.36257/apts.vxix
Febriani, N., & Aunillah, R. (2023). Implementasi Penggunaan Media Audiovisual Sebagai Sarana Pembelajaran Produksi Konten Video Tiktok Kecamatan Jatigede. Kontribusi: Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 324–338. https://doi.org/10.53624/kontribusi.v4i2.397
Hamami, T. (2021). Muhammadiyah and Nahdlatul Ulama Education: Two Main Pillars of National Education in Indonesia. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 18(2), 307–330. https://doi.org/10.14421/jpai.2021.182-06
Missouri, R., Alamin, Z., Sutriawan, S., Annafi, N., & Lukman, L. (2022). Kolaborasi Bersama Menuju Pendidikan Berkualitas: Pengalaman Penerapan Service Learning di Sekolah Menengah Atas. Taroa: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 60–70. https://doi.org/10.52266/taroa.v1i1.969
Musthofa, C., & Prihananto, P. (2023). Da’wah Based on Socio Cultural Capital in the Prevention of Radicalism and Religious Conflict. MUHARRIK: Jurnal Dakwah Dan Sosial, 6(2), 217–232. https://doi.org/10.37680/muharrik.v6i2.3624
Muvid, M. B. (2022). Sejarah Kerajaan Turki Utsmani dan kemajuannya bagi dunia Islam. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam Dan Isu-Isu Sosial, 20(2), 13–44.
Nazirman, N., Saharman, S., & Sihombing, A. M. (2021). Sheikh Burhanuddin’s Cultural Da’wah System in Minangkabau. Ilmu Dakwah: Academic Journal for Homiletic Studies, 15(2), 237–256. https://doi.org/10.15575/idajhs.v15i2.14888
Putri, R., Daulay, P., & Dahlan, Z. (2021). Warisan Peradaban Islam Era Turki Utsmani sebagai Penguat Identitas Turki Modern. Local History & Heritage, 1(2), 27–33. https://doi.org/https://doi.org/10.57251/lhh.v1i2.62
Tiara Sari, M., & Suharso, P. (2023). Representasi Literasi Media sebagai Upaya Pencegahan Penyebaran Hoaks dalam Film Pendek “Tilik.” ANUVA, 7(3), 559–572. https://doi.org/https://doi.org/10.14710/anuva.7.3.559-572
Warmi, A. , A. A. G. , & N. A. (2022). Pelatihan video animasi untuk meningkatkan profesionalisme guru di SMP Alam Karawang pada masa pandemi COVID-19. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(1), 89–98. https://doi.org/https://doi.org/10.30734/j-abdipamas.v6i1.2230
