https://journal.uinsi.ac.id/index.php/bjpe <p><strong>Borneo Journal of Primary Education</strong> (<a title="ISSN" href="http://issn.pdii.lipi.go.id/issn.cgi?daftar&amp;1614152636&amp;1&amp;&amp;" target="_blank" rel="noopener">E-ISSN 2775-5258</a>)&nbsp;is a scholarly academic journal published by Faculty of Education and Teacher Training of UINSI Samarinda, Indonesia. It is a peer-reviewed open access journal in the fields of Primary Education.&nbsp;The publication of an article in Borneo Journal of Primary Education&nbsp;is an essential building block in the development of a respected network of knowledge. It is a direct reflection of the quality of the work of the authors and the institutions that support them. Peer-reviewed articles support and embody the scientific method. It is important to agree upon standards of expected ethical behavior for all parties involved in the act of publishing: the author, the journal editors, the peer reviewers, and the publisher.&nbsp;The journal is published three times a year in February, June, and October. It was firstly published in 2021.&nbsp;Borneo Journal of Primary Education, accepts unpublished, high quality, and original research manuscripts in Indonesian, English and Arabic related research and education.</p> Faculty of Education and Teacher Training of UINSI Samarinda en-US Borneo Journal of Primary Education 2775-5258 https://journal.uinsi.ac.id/index.php/bjpe/article/view/4037 <p>Pendidikan merupakan pilar utama dalam pembangunan suatu bangsa yang menghadapi tantangan global, seperti ketidaksetaraan akses pendidikan, perubahan iklim, kemajuan teknologi, dan dampak sosial-ekonomi. Untuk menghadapi tantangan tersebut, inovasi dalam pengelolaan dan penerapan penelitian pendidikan sangat diperlukan. Salah satu pendekatan yang efektif adalah pengembangan sistem manajemen penelitian pendidikan berkelanjutan melalui kolaborasi internasional. Kolaborasi ini memungkinkan berbagai negara dan lembaga pendidikan bekerja sama untuk mengatasi masalah pendidikan secara lebih efektif. Dalam pengembangan sistem manajemen penelitian pendidikan, tujuan utamanya adalah menghasilkan penelitian yang tidak hanya relevan dan berkualitas, tetapi juga dapat diterapkan secara efektif di berbagai negara dan memberikan dampak positif bagi masyarakat global. Kolaborasi internasional dalam penelitian pendidikan memiliki banyak manfaat, antara lain peningkatan kualitas penelitian melalui perspektif beragam, peningkatan kapasitas penelitian di negara berkembang, serta diseminasi hasil penelitian secara global. Beberapa bentuk kolaborasi internasional yang umum adalah program penelitian bersama, jaringan peneliti internasional, dan kemitraan pengembangan kapasitas. Selain itu, komponen penting dalam sistem manajemen penelitian pendidikan berkelanjutan mencakup perencanaan penelitian yang efektif, dengan melibatkan perencanaan dan kesepakatan antara negara-negara terkait mengenai tujuan, metodologi, dan sumber daya yang dibutuhkan. Melalui kolaborasi internasional, sistem manajemen penelitian pendidikan dapat lebih efektif dan berkelanjutan, memberikan solusi yang lebih komprehensif untuk tantangan pendidikan global.</p> Sri Wartini ##submission.copyrightStatement## 2024-12-21 2024-12-21 4 1 1 10 10.21093/bjpe.v4i1.4037