“Engineering Design Process Pada STEM Melalui Authentic PBL Dan Asesmen Formatif : Meninjau Desain Argumentasi Ilmiah Siswa Terkait Termodinamika”. 2022. Borneo Journal of Science and Mathematics Education 2 (3): 101-24. https://doi.org/10.21093/bjsme.v2i3.5948.