Anggasari, Esti. 2022. “Pengaruh Penggunaan Schoology Pada Model Pembelajaran The Power of Two Terhadap Self Regulated Learning Dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Pada Materi Persamaan Reaksi”. Borneo Journal of Science and Mathematics Education 2 (2), 68-86. https://doi.org/10.21093/bjsme.v2i2.6427.