Pengembangan Media Komik Digital Materi Luas Bangun Datar untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Madrasah Ibtidaiyah
DOI:
https://doi.org/10.21093/68dr1491Keywords:
Komik Digital, Luas Bangun Datar, Hasil Belajar, Media PembelajaranAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran komik digital pada materi luas bangun datar untuk meningkatkan hasil belajar siswa, fase C kelas V dan VI di Madrasah Ibtidaiyah. Masalah utama yang mendasari penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa akibat metode pembelajaran yang masih konvensional serta minimnya penggunaan media inovatif yang mampu memvisualisasikan konsep-konsep abstrak. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4-D yang meliputi tahap define (pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan), dan disseminate (penyebaran). Hasil penelitian menunjukkan bahwa media komik digital yang dikembangkan dinyatakan sangat valid dan praktis, dengan persentase validasi ahli materi rata-rata sebesar 93%, validasi ahli media rata-rata sebesar 95%, serta respons siswa sebesar 95%. Pengujian efektivitas media menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar yang signifikan, terlihat dari kenaikan nilai rata-rata pre-test sebesar 42,29 menjadi 73,71 pada post-test. Analisis peningkatan menggunakan uji N-Gain menghasilkan skor rata-rata sebesar 0,56, yang berada dalam kategori cukup efektif (sedang) dalam meningkatkan pemahaman siswa. Kesimpulannya, pengembangan media komik digital terbukti cukup efektif sebagai solusi inovatif untuk menjembatani kesulitan pemahaman konsep matematika serta meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.
References
Ade Rahayu. (2025). Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D): Pengertian, Jenis dan Tahapan. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(3), 459–470. https://doi.org/10.54259/DIAJAR.V4i3.5092
Akbar, A. (2019). Tantangan Dan Solusi Dalam Perkembangan Teknologi Pendidikan Di Indonesia.
Arifudin, O., & Kartika, I. (2021). Pengaruh Aspek Kognitif, Afektif, Dan Psikomotor Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik.
Batubara, H. H. (2020). Media Pembelajaran Efektif. Fatawa Publishing.
Febriyanari, A., Azzahro, A. R., Yunita, D. R., Khusna, H., Mahardika, I. K., & Mahmudi, K. (2025). Matematika Sebagai Sarana Berpikir Deduktif: Tinjauan Sistematis Literatur.
Habibi, C. D., & Setyaningtyas, E. W. (2021). Pengembangan Media Pop-Up Book Untuk Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Pembelajaran Bangun Ruang Kubus Dan Balok Kelas V Sd.
Hidayati, A., Sholeh, M., Fitriani, D., Isratulhasanah, P., Marwiyah, S., Rizkia, N. P., Fitria, D., & Sembiring, A. (2024). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Kemampuan Literasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (Jiepp), 4(1), 75–80. Https://Doi.Org/10.54371/Jiepp.V4i1.381
Hirzi, N., & Ibrahim, M. M. (2025). Inovasi Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Keterlibatan Siswa Dengan Teknologi Interaktif Di Sekolah. 6(1).
Indriasih, A., Sumaji, S., Badjuri, B., & Santoso, S. (2020). Pengembangan E-Comic Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kecakapan Hidup Anak Usia Dini. Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 10(2), 154–162. https://doi.org/10.24176/re.v10i2.4228
Maya Maghrobi Arum, D., Suryaningtyas, W., & Soemantri, S. (2021). Efektivitas Komik Digital sebagai Media Pembelajaran Daring pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel. Journal of Education and Teaching (JET), 3(1), 24–36. https://doi.org/10.51454/jet.v3i1.127
Melati, E., Fayola, A. D., Hita, I. P. A. D., Saputra, A. M. A., Zamzami, Z., & Ninasari, A. (2023). Pemanfaatan Animasi sebagai Media Pembelajaran Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar. Journal on Education, 6(1), 732–741. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.2988
Nuraini, A. J., Salsabila, I., Faturrohman, R., Taufik, N., Fajariyanti, N., Pd, M., & Nulhakim, L. (n.d.). Implementasi Model 4-D dalam Pengembangan Video Animasi Pembelajaran dengan Berbantuan Powtoon.
Payadnya, I. P. A. A., Perdata, I. B. K., & Antara, P. Y. (2019). Perbedaan hasil belajar matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional dengan model pembelajaran kooperatif tipe TAI (Team Assisted Individualization) berbantuan media powerpoint. AKSIOMA : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 10(2), 285–293. https://doi.org/10.26877/aks.v10i2.4732
Pradana, F. A. P., & Mawardi, M. (2021). Pengembangan Instrumen Penilaian Sikap Disiplin Menggunakan Skala Likert dalam Pembelajaran Tematik Kelas IV SD. FONDATIA, 5(1), 13–29. https://doi.org/10.36088/fondatia.v5i1.1090
Puspitorini, R., Prodjosantoso, A. K., Subali, B., & Jumadi, J. (2014). Penggunaan Media Komik Dalam Pembelajaran IPA Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Kognitif Dan Afektif. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 3(3). https://doi.org/10.21831/cp.v3i3.2385
Quroidah, A., & Amir, M. F. (2021). Student Spatial Structure in Realistic Mathematics Education (RME) Approach: Struktur Spasial Siswa Dalam Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME). Indonesian Journal of Education Methods Development, 14, 1–8. https://doi.org/10.21070/ijemd.v14i.593
Rahmaniar, E., Maemonah, M., & Mahmudah, I. (2021). Kritik Terhadap Teori Perkembangan Kognitif Piaget pada Tahap Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(1), 531–539. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1952
Rosyidiana, H. (2021). Problematika Pembelajaran Daring Pada Mata Pelajaran Sains (IPA) Tingkat Dasar Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Basicedu, 5(4), 1709–1716. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.948
Setyawan, B., Rufii, Nf., & Fatirul, Ach. N. (2019). Augmented Reality Dalam Pembelajaran IPA Bagi Siswa SD. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 7(1), 78–90. https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v7n1.p78--90
Sinaga, D. Y., Hutagalung, N. A. Z., Purba, A. C. Y., Simatupang, N. A., Harianja, Z. G., Sinaga, M. V., & Gultom, E. (2025). Peningkatan Pemahaman Konsep Bangun Ruang Sisi Datar melalui Pendekatan Konkret dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal PKM Manajemen Bisnis, 5(1), 324–331. https://doi.org/10.37481/pkmb.v5i1.1265
Slamet, F. A. (2022). MODEl Penelitian Pengembangan (R n D). Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang.
Suparmi, S., Rahmawati, P., Widakdo, R., Gusparenady, R. C., & Fathina, R. A. (2024). PERan Buku Komik Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik. Padma Sari: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(01), 58–70. https://doi.org/10.53977/ps.v4i01.1684
Sutomo, S., & Kusmaryono, I. (2025). Literature Review: Penggunaan Komik Digital Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Dan Berpikir Kritis. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (Jurmia), 5(1), 101–112. https://doi.org/10.32665/jurmia.v5i1.4074
Syahbana, A. (2014). Alternatif Pemahaman Konsep Umum Luas Daerah Suatu Bangun Datar. Edumatica, 04.
Thalib, M. A. (2022). Pelatihan Analisis Data Model Miles Dan Huberman Untuk Riset Akuntansi Budaya. Madani: Jurnal Pengabdian Ilmiah, 5(1), 23–33. Https://Doi.Org/10.30603/md.v5i1.2581
Torang Siregar. (2023). Stages of Research and Development Model Research and Development (R&D). DIROSAT: Journal of Education, Social Sciences & Humanities, 1(4), 142–158. https://doi.org/10.58355/dirosat.v1i4.48
Akbar, A. (2019). Tantangan Dan Solusi Dalam Perkembangan Teknologi Pendidikan Di Indonesia.
Arifudin, O., & Kartika, I. (2021). Pengaruh Aspek Kognitif, Afektif, Dan Psikomotor Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik.
Batubara, H. H. (2020). Media Pembelajaran Efektif. Fatawa Publishing.
Febriyanari, A., Azzahro, A. R., Yunita, D. R., Khusna, H., Mahardika, I. K., & Mahmudi, K. (2025). Matematika Sebagai Sarana Berpikir Deduktif: Tinjauan Sistematis Literatur.
Habibi, C. D., & Setyaningtyas, E. W. (2021). Pengembangan Media Pop-Up Book Untuk Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Pembelajaran Bangun Ruang Kubus Dan Balok Kelas V Sd.
Hidayati, A., Sholeh, M., Fitriani, D., Isratulhasanah, P., Marwiyah, S., Rizkia, N. P., Fitria, D., & Sembiring, A. (2024). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Kemampuan Literasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (Jiepp), 4(1), 75–80. Https://Doi.Org/10.54371/Jiepp.V4i1.381
Hirzi, N., & Ibrahim, M. M. (2025). Inovasi Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Keterlibatan Siswa Dengan Teknologi Interaktif Di Sekolah. 6(1).
Indriasih, A., Sumaji, S., Badjuri, B., & Santoso, S. (2020). Pengembangan E-Comic Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kecakapan Hidup Anak Usia Dini. Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 10(2), 154–162. https://doi.org/10.24176/re.v10i2.4228
Maya Maghrobi Arum, D., Suryaningtyas, W., & Soemantri, S. (2021). Efektivitas Komik Digital sebagai Media Pembelajaran Daring pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel. Journal of Education and Teaching (JET), 3(1), 24–36. https://doi.org/10.51454/jet.v3i1.127
Melati, E., Fayola, A. D., Hita, I. P. A. D., Saputra, A. M. A., Zamzami, Z., & Ninasari, A. (2023). Pemanfaatan Animasi sebagai Media Pembelajaran Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar. Journal on Education, 6(1), 732–741. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.2988
Nuraini, A. J., Salsabila, I., Faturrohman, R., Taufik, N., Fajariyanti, N., Pd, M., & Nulhakim, L. (n.d.). Implementasi Model 4-D dalam Pengembangan Video Animasi Pembelajaran dengan Berbantuan Powtoon.
Payadnya, I. P. A. A., Perdata, I. B. K., & Antara, P. Y. (2019). Perbedaan hasil belajar matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional dengan model pembelajaran kooperatif tipe TAI (Team Assisted Individualization) berbantuan media powerpoint. AKSIOMA : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 10(2), 285–293. https://doi.org/10.26877/aks.v10i2.4732
Pradana, F. A. P., & Mawardi, M. (2021). Pengembangan Instrumen Penilaian Sikap Disiplin Menggunakan Skala Likert dalam Pembelajaran Tematik Kelas IV SD. FONDATIA, 5(1), 13–29. https://doi.org/10.36088/fondatia.v5i1.1090
Puspitorini, R., Prodjosantoso, A. K., Subali, B., & Jumadi, J. (2014). Penggunaan Media Komik Dalam Pembelajaran IPA Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Kognitif Dan Afektif. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 3(3). https://doi.org/10.21831/cp.v3i3.2385
Quroidah, A., & Amir, M. F. (2021). Student Spatial Structure in Realistic Mathematics Education (RME) Approach: Struktur Spasial Siswa Dalam Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME). Indonesian Journal of Education Methods Development, 14, 1–8. https://doi.org/10.21070/ijemd.v14i.593
Rahmaniar, E., Maemonah, M., & Mahmudah, I. (2021). Kritik Terhadap Teori Perkembangan Kognitif Piaget pada Tahap Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(1), 531–539. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1952
Rosyidiana, H. (2021). Problematika Pembelajaran Daring Pada Mata Pelajaran Sains (IPA) Tingkat Dasar Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Basicedu, 5(4), 1709–1716. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.948
Setyawan, B., Rufii, Nf., & Fatirul, Ach. N. (2019). Augmented Reality Dalam Pembelajaran IPA Bagi Siswa SD. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 7(1), 78–90. https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v7n1.p78--90
Sinaga, D. Y., Hutagalung, N. A. Z., Purba, A. C. Y., Simatupang, N. A., Harianja, Z. G., Sinaga, M. V., & Gultom, E. (2025). Peningkatan Pemahaman Konsep Bangun Ruang Sisi Datar melalui Pendekatan Konkret dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal PKM Manajemen Bisnis, 5(1), 324–331. https://doi.org/10.37481/pkmb.v5i1.1265
Slamet, F. A. (2022). MODEl Penelitian Pengembangan (R n D). Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang.
Suparmi, S., Rahmawati, P., Widakdo, R., Gusparenady, R. C., & Fathina, R. A. (2024). PERan Buku Komik Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik. Padma Sari: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(01), 58–70. https://doi.org/10.53977/ps.v4i01.1684
Sutomo, S., & Kusmaryono, I. (2025). Literature Review: Penggunaan Komik Digital Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Dan Berpikir Kritis. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (Jurmia), 5(1), 101–112. https://doi.org/10.32665/jurmia.v5i1.4074
Syahbana, A. (2014). Alternatif Pemahaman Konsep Umum Luas Daerah Suatu Bangun Datar. Edumatica, 04.
Thalib, M. A. (2022). Pelatihan Analisis Data Model Miles Dan Huberman Untuk Riset Akuntansi Budaya. Madani: Jurnal Pengabdian Ilmiah, 5(1), 23–33. Https://Doi.Org/10.30603/md.v5i1.2581
Torang Siregar. (2023). Stages of Research and Development Model Research and Development (R&D). DIROSAT: Journal of Education, Social Sciences & Humanities, 1(4), 142–158. https://doi.org/10.58355/dirosat.v1i4.48
Downloads
Published
2026-07-18
Issue
Section
Articles
How to Cite
Pengembangan Media Komik Digital Materi Luas Bangun Datar untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Madrasah Ibtidaiyah. (2026). Borneo Journal of Primary Education, 6(1), 51-64. https://doi.org/10.21093/68dr1491
.jpg)
.svg_2.png){kind=logo}
