Mengembangkan Model Pengukuran dan Struktural untuk Menilai Interrelasi Pengetahuan dengan Akhlak Siswa. FENOMENA, [S. l.], v. 9, n. 1, p. 47–66, 2017. DOI: 10.21093/fj.v9i1.720. Disponível em: https://journal.uinsi.ac.id/index.php/fenomena/article/view/720. Acesso em: 22 jul. 2026.