Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Pengembangan Mutu Pendidikan Perspektif Islam
Abstract
Quality of education is essential to development in the world of education. A lack of attention to one of the factors of low quality education would result in such agencies being neither developed nor in learning processes nor in the technological world. Teachers are undertook and indirect teaching processes, which if the teacher's ability is inadequate and cannot develop the methods in the best possible, then the learning process will get more boring and will not advance forward because then the principal has authority in developing the quality of school education. The principal would have to be able to force new ideas, strategies and steps to develop teacher skills in the learning process, increased teacher performance and student learning interests and build good infrastructure management and ensure a periodic process of monitoring at the end of the term, late or start of the New Year's school of assessments by helping vice President, PKS and counseling coordinator.
References
Budianto, Nanang. 2011.Kepemimpinan Pendidikan dalam Total Quality Management, JurnalFalasifa. Vol. 2 No. 1.
C.A Hunt, J.G. & Hosking, Leaders and Managers: An International Perspective onManagerial Behavior and Leadership, (New York: Pergamon Press. 1988.)
Fitrah, M. (2017). “Peran kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan”. Jurnal Penjaminan Mutu, 3(1).
Husaini Usman, 2015 ” Model Kepemimpinan Instruksional Kepala Sekolah”, (Jurnal Cakrawala Pendidikan, Vol 14, No 3, oktober ).
Imam Suprayogo, Revormulasi Visi Pendidikan Islam, (Malang:Stain Press, cet I,1999).
Muf Fitrah, Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan (jurnal Penjaminan Mutu 2017).
Nurul Afifah, 2015 “Problematika Pendidikan Di Indonesia (Telaah Dari Aspek Pembelajaran)”, (jurnal Elementary, Vol 1, No 1, januari).
Nurasiah, Murniati AR, Cut Zahri Harun,2015 “Strategi Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Mutu Di Sd Negeri 1 Peukan Bada Aceh Besar”, (Jurnal Magister Administrasi Pendidikan : Universitas Syiah Kuala, Vol.3 No.3, Agustus).
Peterson W.Marvin, at all, Planning and Management for a Changing Environment, (San Francisco: Jossey-Bass Publishers, 1997).
Rasdi Ekosiswoyo,2007 “Kepemimpinan Kepala Sekolah Yang Efektif Kunci Pencapaian Kualitas Pendidikan”,(Jurnal Ilmu Pendidikan, Vol 14, No 2, Juni ).
Rika Megasari, 2014 “Peningkatan Pengelolaan Sarana Dan Prasarana Pendidikan Untuk Meningkatan Kualitas Pembelajaran Di Smpn 5 Bukittinggi”, (jurnal administrasi pendidikan, Vol 2, No 1, juni).
Saryono dan Bangun Sri Hutomo, 2016 “Manajemen Pengelolaan Sarana Dan Prasarana Pendidikan Jasmani Di Sma Negeri Se Kota Yogyakarta”, (Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia : Universitas Negeri Yogyakarta, Vol 12, No 1, April).
Sukamto, “Kepemimpinan Kyai dalamPesantren. (Jakarta;LP3ES, 1999)
Suarga, Efektifitas Penerapan Prinsip-Prinsip Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Prningkatan Mutu Layanan Administrasi Pendidikan, (Jurnal IDAARAH, VOL. I, NO. 1, JUNI 2017).
Yogi Irfan Rosyadi, Pardjono, Peran Kepala Sekolah Sebagai Manajer Dalam Meningkatn Mutu Pendidikan Di SMP 1 Ciliwu Garut (Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan Volume 3, No 1, April)
_Tahun,_yaitu_Volume_5_Nomor_3_Tahun_2018_sampai_Volume_10_Nomor_2_Tahun_2023_(1).png)
