Penguatan Program Pengabdian Masyarakat Melalui Kegiatan KKL Posdaya Masjid
Abstract
This research is based on the phenomenon that community service activities carried out by Perguruan Tinggi Agama Islam (PTAI) from more or less the same year have not been linked to the results of research in the social religious field. As a result, the relevance, benefits, and contribution of PTAI to the community become less visible. This research is a field work research. Partisipatory Action Reseacrh analysis was used in this study. The results of this study are 1) Strategy to build public awareness about clean living in the environment is done by inviting them to work together to clean the environment starting from cleaning the mosque, TPA, Mushalla, and educational institutions around. 2) Strategies to develop a community mindset can realize the potential of nature and the surrounding human resources to be processed through socialization on the use of the natural environment, including household waste, training in making paving blocks from plastic waste, and processing waste into compost. 3) Strategy to build active communication between citizens and the government with assistance to citizens, and 4) Strategy to build a spirit of diversity in the community.References
Amin, Hj Muliaty. “Konsep Dakwah Melalui Program Posdaya Berbasis Masjid (Suatu Kajian Metode Dakwah bi al-Hāl).” Jurnal Dakwah Tabligh 13, no. 1 (2012): 97–108.
Ana Nadhya Abrar, Teknologi komunikasi: perspektif ilmu komunikasi, Jogyakarta: Lesfi, 2003
Bogdan, Robert & Sari Knopp Biklen..Qualitatifresearch for education:and introduction to theory and methods. Boston: Allyn & bacon Inc. 1982
Cutlip et.al. Efective Public Relation. Jakarta: Prenada Media, 2006
Doni Koesoema. (2015). Pendidikan Karakter utuh dan Menyeluruh, Kanisius: Yogyakarta
Fauzan, Ahmad Hasyim. “implementasi program pengabdian masyarakat tematik posdaya berbasis masjid menuju kemandirian keluarga sejahtera.” ABDI KAMI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 1, no. 1 (2018): 60–79.
Hidayati, Emi. “Efektivitas KKN Tematik Posdaya Berbasis Masjid Bagi Pemberdayaan Masyarakat.” Ar-Risalah: Media Keislaman, Pendidikan dan Hukum Islam 11, no. 2 (2017): 11–23.
Mattew B. Miles & A. Michael Huberman (1984). Qualitative Data Analysis, London: Sage Publication.
Muchlas Samani, Hariyanto. Pendidikan Karakter, Konsep dan Model, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2011
Muhibbin Syah.. Psikologi Belajar, Jakarta: Rajawali Press, 2009
Nashar, Nashar, Moch Cholid Wardi, dan Heni Listiana. “kontribusi posdaya masjid ‘miftahul hidayah’ di desa bulay kecamatan galis kabupaten pamekasan.” NUANSA: Jurnal Penelitian Ilmu Sosial dan Keagamaan Islam 14, no. 1 (2017): 251–274.
Peraturan Pemerintah Nomor 60 Tahun 1999 tentang Pendidikan Tinggi pendidikan dan pengajaran, dharma penelitian dan dharma pengabdian masyarakat.
Priyatna, Tujuh Pilar Strategi Komunikasi Bisnis, Widya Padjadjaran, 2011
Ramlan Surbakti, Politik dan Kebijakan Publik, Jakarta: Prenada Media, 1992
Salito Sarwono, Sumber Daya Manusia Kunsi Sukses Organisasi, Jakarta: Lembaga Manajemen UI, 1993
Soedjono Soekamto, Pengantar Penelitian Hukum, Yogyakarta : UII Press, tt
Soehardi Sigit, Pengantar Metodologi Penelitian Sosial-Bisnis – Manajemen, ttp.: Lukman Offsite, 1999
Suharsimi Arikunto, ProsedurPenelitian; Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta; Rineka Cipta, 1997.
Trianingsih, Rima, dan Sudarsri Lestari. “upaya peningkatan kualitas pendidikan melalui peran kkn tematik posdaya berbasis masjid.” ABDI KAMI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 1, no. 1 (2018): 1–12.
Wina Sanjaya. (2009). Strataegi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, Kencana, Jakarta.
Ana Nadhya Abrar, Teknologi komunikasi: perspektif ilmu komunikasi, Jogyakarta: Lesfi, 2003
Bogdan, Robert & Sari Knopp Biklen..Qualitatifresearch for education:and introduction to theory and methods. Boston: Allyn & bacon Inc. 1982
Cutlip et.al. Efective Public Relation. Jakarta: Prenada Media, 2006
Doni Koesoema. (2015). Pendidikan Karakter utuh dan Menyeluruh, Kanisius: Yogyakarta
Fauzan, Ahmad Hasyim. “implementasi program pengabdian masyarakat tematik posdaya berbasis masjid menuju kemandirian keluarga sejahtera.” ABDI KAMI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 1, no. 1 (2018): 60–79.
Hidayati, Emi. “Efektivitas KKN Tematik Posdaya Berbasis Masjid Bagi Pemberdayaan Masyarakat.” Ar-Risalah: Media Keislaman, Pendidikan dan Hukum Islam 11, no. 2 (2017): 11–23.
Mattew B. Miles & A. Michael Huberman (1984). Qualitative Data Analysis, London: Sage Publication.
Muchlas Samani, Hariyanto. Pendidikan Karakter, Konsep dan Model, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2011
Muhibbin Syah.. Psikologi Belajar, Jakarta: Rajawali Press, 2009
Nashar, Nashar, Moch Cholid Wardi, dan Heni Listiana. “kontribusi posdaya masjid ‘miftahul hidayah’ di desa bulay kecamatan galis kabupaten pamekasan.” NUANSA: Jurnal Penelitian Ilmu Sosial dan Keagamaan Islam 14, no. 1 (2017): 251–274.
Peraturan Pemerintah Nomor 60 Tahun 1999 tentang Pendidikan Tinggi pendidikan dan pengajaran, dharma penelitian dan dharma pengabdian masyarakat.
Priyatna, Tujuh Pilar Strategi Komunikasi Bisnis, Widya Padjadjaran, 2011
Ramlan Surbakti, Politik dan Kebijakan Publik, Jakarta: Prenada Media, 1992
Salito Sarwono, Sumber Daya Manusia Kunsi Sukses Organisasi, Jakarta: Lembaga Manajemen UI, 1993
Soedjono Soekamto, Pengantar Penelitian Hukum, Yogyakarta : UII Press, tt
Soehardi Sigit, Pengantar Metodologi Penelitian Sosial-Bisnis – Manajemen, ttp.: Lukman Offsite, 1999
Suharsimi Arikunto, ProsedurPenelitian; Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta; Rineka Cipta, 1997.
Trianingsih, Rima, dan Sudarsri Lestari. “upaya peningkatan kualitas pendidikan melalui peran kkn tematik posdaya berbasis masjid.” ABDI KAMI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 1, no. 1 (2018): 1–12.
Wina Sanjaya. (2009). Strataegi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, Kencana, Jakarta.
Published
2019-06-01
How to Cite
Fattah, M., & Sayuri, S. (2019). Penguatan Program Pengabdian Masyarakat Melalui Kegiatan KKL Posdaya Masjid. FENOMENA, 11(1), 47 - 68. https://doi.org/10.21093/fj.v11i1.1380
Section
Articles
Copyright (c) 2019 FENOMENA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
