Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan
Abstract
Penelitian ini mengkaji kepemimpinan situasional dalam menghadapi berbagai situasi dan tantangan yang muncul dalam suatu lembaga pendidikan dan dampaknya terhadap peningkatan mutu pendidikan. Artikel ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Data yang diperoleh dari penelitian kemudian dianalisis sampai pada kesimpulan yang relevan. Artikel ini membahas tentang teori kepemimpinan, gaya kepemimpinan situasional, peran kepala sekolah, serta kriteria dan prinsip kepemimpinan. Pada kepala Madrasah Ibtidaiyah Ma'arif 01 Jember, Kepemimpinan situasional dalam meningkatkan mutu pendidikan dilihat dari indikator kemauan dan kemampuan seorang pemimpin, yang mendasari kepemimpinan adalah rasa tanggung jawab, tidak egois, dan mampu merangkul rekannya dalam mewujudkan tujuan lembaga. Hasil yang peneliti temukan pada kepemimpinan situasional kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Ma’arif 01 KH SHIDDIQ Jember pada lembaga ini sudah menerapkan pembelajaran aktif, kreatif dan menyenangkan. Kriteria dan prinsip pada lembaga ini ketika memilih seorang pemimpin adalah mereka yang dapat mempengaruhi rekan kerjanya, mampu membawa lembaga tersebut menuju masa depan yang lebih baik, menjadi penggerak dalam menentukan arah kebijakan sekolah dan dapat menentukan bagaimana caranya. institusi dapat terwujud dengan baik kedepannya.
References
Aisyah, S. (2017). Implementasi gaya kepemimpinan situasional kepala sekolah di SMP Negeri 1 Wamena Kabupaten Jayawijaya. https://ejournal.stkip-pessel.ac.id
Andang. (2020). Manajemen dan kepemimpinan kepala sekolah. Ar-Ruzz Media.
Aruningsih, P. A. (2021). Kepemimpinan pendidikan. Angewandte Chemie International Edition, 6(11).
Burhanuddin, C. C. (2020). Implikasi kepemimpinan situasional kepala sekolah pada efektivitas kinerja tata usaha (TU) di SMP Negeri 23 Kota Semarang [Skripsi, Universitas Islam Negeri Walisongo].
Erlangga, H. (2018). Kepemimpinan dengan spirit technopreneurship. FISIP Unpas Press.
Fauziah, H. (2018). Kepemimpinan situasional dan komunikasi interpersonal dalam meningkatkan komitmen guru. Jurnal Manajemen Pendidikan, 6(2).
Fidyansyah, T., & Rohmah, S. N. (2021). Kriteria calon pemimpin negara dan mekanisme pencalonannya di Negara Republik Indonesia dalam pandangan fiqih siyasah. SALAM: Jurnal Sosial dan Budaya Syar-i, 8(2).
Hamidan, M. R. (2021). Gaya kepemimpinan situasional kepala sekolah di Sekolah Dasar Negeri 2 Perumnas Way Kandis [Skripsi, Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung].
Hidayat, N. M. (2022). Strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan sekolah bermutu (Studi kasus peningkatan mutu pengelolaan sekolah di SMP Islam Terpadu Harapan Umat Karawang) [Skripsi, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta].
Hutahaean, W. A. (2021). Filsafat dan teori kepemimpinan. Ahli Media Press.
Kwirinus, D., et al. (2023). Model kepemimpinan situasional dan transformasional kepala sekolah SMAK Yos Sudarso Batu. Jurnal Pendidikan, 11(1).
Leuwol, N. V., et al. (2023). Karakteristik kepemimpinan ideal di era generasi milenial. Journal on Education, 5(2).
Lukman, A. (1995). Kamus besar bahasa Indonesia. Balai Pustaka.
Maulana, A. R., & Anwar, C. (2022). Konsep pemimpin dan kriteria memilih pemimpin dalam Al-Qur’an, 4(2).
Nawawi, H. (2003). Kepemimpinan mengefektifkan organisasi. Gadjah Mada University Press.
Nisfindi, L. (2016). Gaya kepemimpinan situasional kepala sekolah di SMP Negeri 2 Maos Kecamatan Maos Kabupaten Cilacap. https://repository.iainpurwokerto.ac.id/2088/
Octavia, L. S., & Savira, S. I. (2020). Gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru dan tenaga kependidikan. Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan.
Perdana, N. S. (2021). Implementasi model kepemimpinan situasional: Kebijakan Merdeka Belajar tentang relaksasi dana BOS dan dampaknya terhadap aksesibilitas pendidikan. Dharmas Education Journal, 2(2).
Priansa, D. J. (2014). Manajemen supervisi dan kepemimpinan kepala sekolah. Alfabeta.
Qomaruddin, Q., & Ernawati, F. (2023). Strategi peningkatan mutu pendidikan melalui program plus di SD Negeri 1 Tegalgiri Nogosari Boyolali. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian, 9(2).
Razali, M. T. (2022). Kepemimpinan (leadership) berbasis karakter dalam peningkatan kualitas pengelolaan organisasi kepemudaan. Jurnal Kemunting, 3(1).
Rivai, V., et al. (2013). Pemimpin dan kepemimpinan dalam organisasi. PT RajaGrafindo Persada.
Rivai. (2003). Kepemimpinan pendidikan. Cahaya Ilmu.
Rizkita, K., & Supriyanto, A. (2020). Komparasi kepemimpinan pendidikan di Indonesia dan Malaysia dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 8(2).
Saragih, R., Nasution, M., Marpaung, I., & Marpaung, S. F. (2021). Peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalisme guru di SMK YPK Medan. Jurnal Malay: Manajemen Pendidikan Islam & Budaya.
Siahaan, A., et al. (2023). Upaya meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia. Journal on Education, 5(3).
Siswopranoto, M. F. (2022). Standar mutu pendidikan. Al-Idaroh: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam, 6(1).
Sugiyono. (2010). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sutarto. (2001). Dasar-dasar kepemimpinan administrasi. Gadjah Mada University Press.
Syarifudin, E. (2021). Teori kepemimpinan. Jurnal Teori Kepemimpinan, 21(102).
Trihantoyo, S. (2021). Kepemimpinan situasional kepala sekolah Ken Blanchard–Paul Hersey. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 9(3).
Wulandari, W., Rusdinal, R., & Gistituati, N. (2021). Analisis teori kepemimpinan dalam organisasi. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan.
.svg_2.png){kind=logo}
