Integration of Local Wisdom Values in Character Education: A Comparative Study between Indonesia and Malaysia
Keywords:
Integration, Local Wisdom Values, Character Education
Abstract
Character education has become a strategic focus in shaping the quality of young generations in Indonesia and Malaysia, particularly amid the challenges of globalization, urbanization, and Western cultural influences that erode moral values and cultural identity. This study aims to identify models and practices for integrating local wisdom into character education, as well as to analyze the similarities, differences, and contributions of these practices to the development of students’ character in both countries. The research employed a Systematic Literature Review (SLR) with a meta-synthesis approach to examine, evaluate, and synthesize qualitative research findings from accredited national and international journals (2019–2025). Fifteen articles met the final inclusion criteria (11 from Indonesia, 4 from Malaysia). The results indicate that: (1) In Indonesia, the integration of local wisdom values is implemented through curriculum, thematic learning, extracurricular activities, and habitual practices in daily life, whereas in Malaysia, integration occurs through specialized curricula, culturally-based instruction, and community education. (2) Similarities between the two countries lie in the role of local wisdom in strengthening moral, social, and religious character, while differences are found in cultural scope, curriculum focus, and language roles. (3) Integrating local wisdom significantly reinforces character education, fosters moral and social values, and preserves students’ cultural identity according to the national context of each country.
References
Ardi, R., Saputra, E. E., Parisu, C. Z. L., & Sri Jumiaty Permatasari Nurhaswinda. (2024). Studi Literature: Integrasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal Dalam Pembelajaran Untuk Menanamkan Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar. Catha of Journal: Creative and Innovative Research, 1, No. 1, 58–59.
Aries Papudi. (2025). Pendidikan Karakter dalam Era Globalisasi. NIRWASITA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4, No. 1, 1–2.
Azelya Zahra Heriadi. (2024). Strengthening Students Character Through Understanding the Concept of Bhinneka Tunggal Ika in Primary School Students. International Journalof Students Education, 2 No i(5–6).
Esa, M. S., Ationg, R., Ibrahim, M. A., Abang Muis, A. M. R., & Othman, I. W. (2022). School Innovation Project: Local Wisdom Elements in Teaching and Learning. International Journal of Education, Psychology and Counseling, 7(47), 834–846. https://doi.org/10.35631/ijepc.747061
Fa’idah, M. L., Masruroh, N. L., Pradana, S. C. F. A. A., & Hafni, N. D. (2024). Integrasi Nilai Kearifan Lokal dalam Membentuk Karakter Siswa di Tingkat Sekolah Dasar. Ta’diban: Journal of Islamic Education, 4, No. 2, 85–86.
Faidah, M., Maulidiyah, R., & Rusmanto, H. (2021). Islamic Values in Banjar Bridal Makeup: Developing Local Wisdom as Character Education. HUMANUS: Jurnal Kajian Humaniora, Diterbitkan Oleh Pusat Kajian Humaniora, FBS Universitas Negeri Padang, 20, No. 1, h. 84-97.
Ferdian Tanjung. (2024). Pendidikan Inklusif Berbasis Kebudayaan: Menyelaraskan Kearifan Lokal Dengan Kurikulum Pendidikan. Seminar Nasional Pendidikan (SNP) : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Tanjungpura, 511.
Hamid, N. A., Zawawi, H. Y., Disa, M. N., & Tahir, A. Z. M. (2021). Rukun negara as a preamble to malaysian constitution. Pertanika Journal of Social Sciences and Humanities, 29, 29–42. https://doi.org/10.47836/pjssh.29.s2.03
Hasan Mahfud, S. M., SP, J. I., Istiati, S., Sukarno, Supianto, Hayu, D., Sari, N., & Hashim, Z. binti. (2023). Comparison of Character Education in Malaysian and Indonesian Elementary Schools. Journal of Innovation in Educational and Cultural Research, 4(4), 636–637.
Hatima, Y., Ummah, I., & Saputra, E. E. (2025). Integrasi Nilai Kearifan Lokal Budaya Sunda dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia melalui Pendekatan Sastra di Sekolah Dasar. Sulawesi Tenggara Educational Journal, 5, No. 1., 486–488.
Idrus, F., & Gulca, M. E. H. M. (2023). The Integration of Cultural Elements in the English Language Classrooms: A Case Study of Selected Orang Asli Schools in Pahang, Malaysia. Journal of Nusantara Studies, 8, No. 1, 27–42.
Ingunau, W. M. T. T. M. E., & Sabu, O. (2025). Pendidikan Karakter Berbasis Nilai Kearifan Lokal (Studi Kasus Di SMA Negeri 1 Amanuban Selatan Kabupaten Timor Tengah Selatan). Jurnal Sport & Science, 45 No. 1, 92-93.
Jubaedah, R., Dewi, D. A., & Istianti, T. (2025). Penguatan Karakter Siswa Sekolah Dasar Melalui Integrasi Kearifan Lokal dalam Proses Pembelajaran. Ideguru : Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10, No. 2.
Kathleen Wai Lin Chew. (2024). Building Resilience for the Malaysian Education Ecosystem during the Pandemic and Beyond. In Cambridge University Press.
Kementerian Pelancongan, Seni dan Budaya Malaysia, 2021. (2021). Dasar Kebudayaan Negara. In Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952.
Mahanani, P., Akbar, S., Kamaruddin, A. Y. B., & Zaharah Binti Hussin. (2022). Educational Analysis to Develop Character in Malaysia and Indonesia. International Journal of Instruction, 15, No.3, 378–379.
Malaysia, K. P. (2013). Malaysia education blueprint 2013-2025. Education, 27(1), 1–268.
Mikaus Gombo. (2025). Integrasikan Kearifan Lokal Te Aro Naweak Lako ke dalam Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. HAGA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4 No. 1, 16–19.
Ministry of Education Malaysia. (2012). Malaysia Education Blueprint 2013-2025. Ministry of Education Malaysia.
Mohamed, N. M. Z. N., & Hashim, A. T. M. (2024). Penerapan Kearifan Lokal dalam Pengajaran Geografi dan Dampaknya Terhadap Penguasaan Kompetensi Budaya. Jurnal Pendidikan Bitara UPSI, 17, No. 1, 50–63.
Nasir, Sabir, R. I., Ulfa, A. Y., Ahmad Imran, & Majid, A. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal dalam Pendidikan Karakter di Sekolah : Tinjauan Literature Review. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14 No. 2, 3151.
Norlita, D., Nageta, P. W., Faradhila, S. A., Aryanti, M. P., Fakhriyah, F., & A, E. A. I. (2023). Systematic Literature Review (SLR): Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Kudus: Universitas Maria. Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora, 2. 1, 5.
Nurdin, A., Hendra, Khozin, Haris, A., Zainab, N., & Yahaya, M. Z. (2024). Developing the Islamic Religious Education Curriculum in Inclusive Schools or Madrasah and Its Implementation: A Systematic Literature Review. (Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq, Jember Dan Universitas Muhammadiyah Bima). Jurnal Pendidikan Agama Islam , 21. 1., 5–6.
Pembelajaran, P. K. dan, Badan Standar, Kurikulum, dan A. P., & Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan T. (2024). Panduan Pengembangan: Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, Edisi Revisi Tahun 2024. Pusat Kurikulum dan Pembelajaran Badan Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Peraturan Presiden (Perpres). (2017). Peraturan Presiden (Perpres) Nomor 87 Tahun 2017 Tentang Penguatan Pendidikan Karakter. Pemerintah Pusat: LN.2017/NO.195, LL SETKAB : 14 Halaman.
Razavian, M., Paech, B., & Antony Tang. (2019). Empirical Research for Software Architecture Decision Making, An Analysis. Journal of Sytems and Software, 149, 360–381.
Rizqi, M., Norhidayani, & Ansari, A. R. P. S. A. P. P. M. R. (2025). Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Toleransi Antar Siswa Beda Agama Di Tingkat SMP. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 4, No. 2, 643–644.
Rosnon, M. R., & Talib, M. A. (2019). Indigenous Education Rights: The Malaysian Case. Internasional Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 9, No. 10, 150–163.
Shinta Malida. (2020). Inclusive Education Based on Local Wisdom in Facing The Society 5.0 Era: Literature And Systematic Review in Indonesia. JPIS : Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 29, No. 1, 132.
Siregar, H. I., & Syafnan. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Adat dan Budaya Lokal Tapanuli Selatan dalam Program Pembinaan Karakter Siswa di Madrasah. Ikhlas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 2 No. 2, 163–164.
Sisdiknas. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan nasional. https://luk.staff.ugm.ac.id/atur/UU20-2003.
Siti Nor Askin. (2020). Falsafah Pendidikan Kebangsaan. file:///C:/Users/USER/Downloads/FALSAFAH_PENDIDIKAN_KEBANGSAAN%20(2).pdf.
St. Mislikhah. (2020). Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal. Falasifa, 11, No. 2., 19.
Sudirman, M., Mustaring, & Muh. Haras Rasy. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Islam dan Kearifan Lokal: Relevansi Konsep Doi’ Pallawa Wanua dalam Pembentukan Karakter Bangsa. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 10, No. 2, 865–866.
Sumintono, B., Tahir, L. M., & Rahman, M. A. A. (2012). Pendidikan Moral di Malaysia: Tantangan dan Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah. Jurnal Pendidikan Karakter, 2, No. 1, 16–17.
Tahir, M., Muhammad, F., & Sobri, M. (2025). Analisis Program Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Nilai Kearifan Lokal dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar Negeri 5 Sila. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10, No. 2., 1080–1081.
Triandini, E., Jayanatha, S., Indrawan, A., Putra, G. W., & Iswara, B. (2019). Metode Systematic Literature Review untuk Identifikasi Platform dan Metode Pengembangan Sistem Informasi di Indonesia. Denpasar: Program Studi Sistem Informasi, STMIK STIKOM Bali. Indonesian Journal of Information Systems (IJIS), 1, 2.
Wikipedia. (2025). Pelan Integriti Nasional. In Ensiklopedia Bebasebas. https://ms.wikipedia.org/wiki/Pelan_Integriti_Nasional.
Aries Papudi. (2025). Pendidikan Karakter dalam Era Globalisasi. NIRWASITA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4, No. 1, 1–2.
Azelya Zahra Heriadi. (2024). Strengthening Students Character Through Understanding the Concept of Bhinneka Tunggal Ika in Primary School Students. International Journalof Students Education, 2 No i(5–6).
Esa, M. S., Ationg, R., Ibrahim, M. A., Abang Muis, A. M. R., & Othman, I. W. (2022). School Innovation Project: Local Wisdom Elements in Teaching and Learning. International Journal of Education, Psychology and Counseling, 7(47), 834–846. https://doi.org/10.35631/ijepc.747061
Fa’idah, M. L., Masruroh, N. L., Pradana, S. C. F. A. A., & Hafni, N. D. (2024). Integrasi Nilai Kearifan Lokal dalam Membentuk Karakter Siswa di Tingkat Sekolah Dasar. Ta’diban: Journal of Islamic Education, 4, No. 2, 85–86.
Faidah, M., Maulidiyah, R., & Rusmanto, H. (2021). Islamic Values in Banjar Bridal Makeup: Developing Local Wisdom as Character Education. HUMANUS: Jurnal Kajian Humaniora, Diterbitkan Oleh Pusat Kajian Humaniora, FBS Universitas Negeri Padang, 20, No. 1, h. 84-97.
Ferdian Tanjung. (2024). Pendidikan Inklusif Berbasis Kebudayaan: Menyelaraskan Kearifan Lokal Dengan Kurikulum Pendidikan. Seminar Nasional Pendidikan (SNP) : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Tanjungpura, 511.
Hamid, N. A., Zawawi, H. Y., Disa, M. N., & Tahir, A. Z. M. (2021). Rukun negara as a preamble to malaysian constitution. Pertanika Journal of Social Sciences and Humanities, 29, 29–42. https://doi.org/10.47836/pjssh.29.s2.03
Hasan Mahfud, S. M., SP, J. I., Istiati, S., Sukarno, Supianto, Hayu, D., Sari, N., & Hashim, Z. binti. (2023). Comparison of Character Education in Malaysian and Indonesian Elementary Schools. Journal of Innovation in Educational and Cultural Research, 4(4), 636–637.
Hatima, Y., Ummah, I., & Saputra, E. E. (2025). Integrasi Nilai Kearifan Lokal Budaya Sunda dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia melalui Pendekatan Sastra di Sekolah Dasar. Sulawesi Tenggara Educational Journal, 5, No. 1., 486–488.
Idrus, F., & Gulca, M. E. H. M. (2023). The Integration of Cultural Elements in the English Language Classrooms: A Case Study of Selected Orang Asli Schools in Pahang, Malaysia. Journal of Nusantara Studies, 8, No. 1, 27–42.
Ingunau, W. M. T. T. M. E., & Sabu, O. (2025). Pendidikan Karakter Berbasis Nilai Kearifan Lokal (Studi Kasus Di SMA Negeri 1 Amanuban Selatan Kabupaten Timor Tengah Selatan). Jurnal Sport & Science, 45 No. 1, 92-93.
Jubaedah, R., Dewi, D. A., & Istianti, T. (2025). Penguatan Karakter Siswa Sekolah Dasar Melalui Integrasi Kearifan Lokal dalam Proses Pembelajaran. Ideguru : Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10, No. 2.
Kathleen Wai Lin Chew. (2024). Building Resilience for the Malaysian Education Ecosystem during the Pandemic and Beyond. In Cambridge University Press.
Kementerian Pelancongan, Seni dan Budaya Malaysia, 2021. (2021). Dasar Kebudayaan Negara. In Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952.
Mahanani, P., Akbar, S., Kamaruddin, A. Y. B., & Zaharah Binti Hussin. (2022). Educational Analysis to Develop Character in Malaysia and Indonesia. International Journal of Instruction, 15, No.3, 378–379.
Malaysia, K. P. (2013). Malaysia education blueprint 2013-2025. Education, 27(1), 1–268.
Mikaus Gombo. (2025). Integrasikan Kearifan Lokal Te Aro Naweak Lako ke dalam Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. HAGA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4 No. 1, 16–19.
Ministry of Education Malaysia. (2012). Malaysia Education Blueprint 2013-2025. Ministry of Education Malaysia.
Mohamed, N. M. Z. N., & Hashim, A. T. M. (2024). Penerapan Kearifan Lokal dalam Pengajaran Geografi dan Dampaknya Terhadap Penguasaan Kompetensi Budaya. Jurnal Pendidikan Bitara UPSI, 17, No. 1, 50–63.
Nasir, Sabir, R. I., Ulfa, A. Y., Ahmad Imran, & Majid, A. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal dalam Pendidikan Karakter di Sekolah : Tinjauan Literature Review. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14 No. 2, 3151.
Norlita, D., Nageta, P. W., Faradhila, S. A., Aryanti, M. P., Fakhriyah, F., & A, E. A. I. (2023). Systematic Literature Review (SLR): Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Kudus: Universitas Maria. Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora, 2. 1, 5.
Nurdin, A., Hendra, Khozin, Haris, A., Zainab, N., & Yahaya, M. Z. (2024). Developing the Islamic Religious Education Curriculum in Inclusive Schools or Madrasah and Its Implementation: A Systematic Literature Review. (Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq, Jember Dan Universitas Muhammadiyah Bima). Jurnal Pendidikan Agama Islam , 21. 1., 5–6.
Pembelajaran, P. K. dan, Badan Standar, Kurikulum, dan A. P., & Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan T. (2024). Panduan Pengembangan: Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, Edisi Revisi Tahun 2024. Pusat Kurikulum dan Pembelajaran Badan Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Peraturan Presiden (Perpres). (2017). Peraturan Presiden (Perpres) Nomor 87 Tahun 2017 Tentang Penguatan Pendidikan Karakter. Pemerintah Pusat: LN.2017/NO.195, LL SETKAB : 14 Halaman.
Razavian, M., Paech, B., & Antony Tang. (2019). Empirical Research for Software Architecture Decision Making, An Analysis. Journal of Sytems and Software, 149, 360–381.
Rizqi, M., Norhidayani, & Ansari, A. R. P. S. A. P. P. M. R. (2025). Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Toleransi Antar Siswa Beda Agama Di Tingkat SMP. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 4, No. 2, 643–644.
Rosnon, M. R., & Talib, M. A. (2019). Indigenous Education Rights: The Malaysian Case. Internasional Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 9, No. 10, 150–163.
Shinta Malida. (2020). Inclusive Education Based on Local Wisdom in Facing The Society 5.0 Era: Literature And Systematic Review in Indonesia. JPIS : Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 29, No. 1, 132.
Siregar, H. I., & Syafnan. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Adat dan Budaya Lokal Tapanuli Selatan dalam Program Pembinaan Karakter Siswa di Madrasah. Ikhlas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 2 No. 2, 163–164.
Sisdiknas. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan nasional. https://luk.staff.ugm.ac.id/atur/UU20-2003.
Siti Nor Askin. (2020). Falsafah Pendidikan Kebangsaan. file:///C:/Users/USER/Downloads/FALSAFAH_PENDIDIKAN_KEBANGSAAN%20(2).pdf.
St. Mislikhah. (2020). Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal. Falasifa, 11, No. 2., 19.
Sudirman, M., Mustaring, & Muh. Haras Rasy. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Islam dan Kearifan Lokal: Relevansi Konsep Doi’ Pallawa Wanua dalam Pembentukan Karakter Bangsa. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 10, No. 2, 865–866.
Sumintono, B., Tahir, L. M., & Rahman, M. A. A. (2012). Pendidikan Moral di Malaysia: Tantangan dan Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah. Jurnal Pendidikan Karakter, 2, No. 1, 16–17.
Tahir, M., Muhammad, F., & Sobri, M. (2025). Analisis Program Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Nilai Kearifan Lokal dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar Negeri 5 Sila. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10, No. 2., 1080–1081.
Triandini, E., Jayanatha, S., Indrawan, A., Putra, G. W., & Iswara, B. (2019). Metode Systematic Literature Review untuk Identifikasi Platform dan Metode Pengembangan Sistem Informasi di Indonesia. Denpasar: Program Studi Sistem Informasi, STMIK STIKOM Bali. Indonesian Journal of Information Systems (IJIS), 1, 2.
Wikipedia. (2025). Pelan Integriti Nasional. In Ensiklopedia Bebasebas. https://ms.wikipedia.org/wiki/Pelan_Integriti_Nasional.
Published
2025-12-25
Section
Articles
