Analysis of The Objectives of Tarbiyah Al-Jismiyah According to Abdul Hamid Al-Zintani in The Book of Usus At-Tarbiyah Al-Islamiyah
Abstract
Abstrak
Tarbiyah merupakan keniscayaan yang harus dilakukan oleh pendidik, meliputi Tarbiyah Jismiyah, Tarbiyah Ruhiyah, Tarbiyah Aqliyah, Tarbiyah Khuluqiyah, Tarbiyah Wujdaniyah, dan Tarbiyah Ijtima’iyah. Artikel ini akan menjelaskan At-Tarbiyah Al-jismiyah dalam proses pendidikan. Metode penelitian untuk menjelaskan pentingnya At-Tarbiyah Al-Jismiyah dalam artikel ini menggunakan penelitian kepustakaan atau library research. Sumber data utama yaitu kitab Usus At-Tarbiyah Al-Islamiyah fi as-Sunnah an-Nabawiyah karya Abdul Hamid Al-Shayid Al-Zintani. Dengan menggunakan analisis konten ditemukan bahwa tujuan At-Tarbiyah Al-Jismiyah Menurut Abdul Hamid Al-Zintani dalam kitab Usus At-Tarbiyah Al-Islamiyah fi as-Sunnah an-Nabawiyah ditemukan empat tujuan dari At-Tarbiyah Al-jismiyah, yaitu: (1) mengembangkan kesadaran akan pola makan sehat, (2) mendorong perhatian pada kebersihan individu dan lingkungan, (3) menyerukan perhatian pada kebugaran jasmani dan istirahat yang cukup, dan (4) menggunakan kekuatan dan kemampuan jasmani di jalan yang halal dan diridhoi Allah. Temuan ini diharapkan dapat menunjukkan pentingnya konsep At-Tarbiyah Al-Jismiyah menurut Al-Zintani dan dijadikan landasan konseptual bagi pendidik dalam mengintegrasikan pendidikan jasmani dalam kurikulum pendidikan Islam. Oleh karena itu, penelitian ini merekomendasikan agar tujuan At-Tarbiyah Al-Jismiyah diintegrasikan secara sistematis dalam kurikulum dan praktik pembelajaran pendidikan Islam guna mendukung pembentukan peserta didik yang sehat, cerdas, dan berakhlak.
Kata kunci: Al-Zintani, At-Tarbiyah Al-jismiyah, Tarbiyah Jismiyah
Abstract
Tarbiyah is a necessity that must be carried out by educators, encompassing three main aspects: Tarbiyah Jismiyah, Tarbiyah Ruhiyah, Tarbiyah Aqliyah, Tarbiyah Khuluqiyah, Tarbiyah Wujdaniyah, and Tarbiyah Ijtima’iyah. This article focuses on explaining At-Tarbiyah Al-Jismiyah within the educational process. The research method used to elaborate on the importance of At-Tarbiyah Al-Jismiyah is library research. The primary data source is the book Usus At-Tarbiyah Al-Islamiyah fi as-Sunnah an-Nabawiyah written by Abdul Hamid Al-Shayid Al-Zintani. Using content analysis, it was found that the objectives of At-Tarbiyah Al-Jismiyah according to Abdul Hamid Al-Zintani in the mentioned book consist of four main goals: (1) developing awareness of healthy eating habits, (2) encouraging attention to personal and environmental cleanliness, (3) promoting concern for physical fitness and adequate rest, and (4) using physical strength and abilities in a halal and Allah praised way. This study is expected to demonstrate the importance of Al-Zintani’s concept of At-Tarbiyah Al-Jismiyah and to serve as a conceptual foundation for educators in integrating physical education into the Islamic education curriculum. Therefore, this study recommends that the objectives of At-Tarbiyah Al-Jismiyah be systematically integrated into the curriculum and instructional practices of Islamic education to support the development of students who are healthy, intellectually capable, and possess good moral character.
Keywords: Al-Zintani, At-Tarbiyah Al-jismiyah, Tarbiyah Jismiyah
References
Afif, M., & Purnomo, D. (2025). Konsep Taksonomi Bloom dalam Desain Pembelajaran. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 3, 228. https://doi.org/https://doi.org/10.55606/lencana.v3i1.4572
Al-Zintani, A. H. (1993). Asas al-Tarbiyah al-Islamiyah fi al-Sunnah al-Nabawiyah. Dar Al-’Arabiyah Li Al-Kuttab.
Arfines, P. P., & Puspitasari, F. D. (2017). Hubungan Stunting dengan Prestasi Belajar Anak Sekolah Dasar di Daerah Kumuh, Kotamadya Jakarta Pusat. Buletin Penelitian Kesehatan, 45(1), 45–52. https://doi.org/10.22435/bpk.v45i1.5798.45-52
Astiwara, E. M. (2025). Healthy Living in Islam : The Principle of Halal and Its Implications for Health. ENDLESS: International Journal of Futures Studies, 8(1), 71–85. https://doi.org/https://doi.org/10.54783/endlessjournal.v8i1.324
Burhaein, E., & Anjeli, C. (2025). Survei Tingkat Kebugaran Jasmani Siswa Usia 11-13 Tahun di Sekolah Dasar. Jurnal Dunia Pendidikan, 6(1), 288–293. https://doi.org/https://doi.org/10.55081/jurdip.v6i1.4149
Faridah, F. (2024). Konsep Pendidikan dalam Perspektif Al-Qur’an. Jurnal Kajian Al-Quran & Tafsir, 9(2), 92–112. https://doi.org/https://doi.org/10.47435/al-mubarak.v7i1
Fauzan, M. A., Nurmalasari, Y., & Anggunan, A. (2021). Hubungan Status Gizi dengan Prestasi Belajar. Jurnal Ilmiah Kesehatan Sandi Husada, 10. https://doi.org/10.35816/jiskh.v10i1.517
Gunarsa, S. D., & Wibowo, S. (2021). Hubungan Kualitas Tidur dengan Kebugarn Jasmani Siswa. Jurnal Pendidika Olahraga Dan Kesehatan Universitas Negeri Surabaya, 9(1). https://doi.org/https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-jasmani
Hayatus, R., Herman, R. B., & Sastri, S. (2014). Penelitian Hubungan Status Gizi dengan Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Negeri 01 Guguk Malintang Kota Padangpanjang. Jurnal Kesehatan Andalas, 3(3), 460–465. https://doi.org/https://doi.org/10.25077/jka.v3i3.176
Herlianty, Sumidawati, N. K., & Bakue, T. (2024). Pentingnya Makan Makanan Sehat dan Bergizi Seimbang Bagi Anak Sekolah Dasar. Abdimas Polsaka, 40–46. https://doi.org/10.35816/abdimaspolsaka.v3i1.66
Hijriana, I., Yulidar, & Luciana, L. (2023). Edukasi Perilaku PHBS Melalui Cuci Tangan dengan Memakai Sabun sebagai Pencegahan Transmisi Penyakit. Jurnal Peduli Masyarakat, 5, 241–248. https://doi.org/https://doi.org/10.37287/jpm.v5i2.1671
Ilmia, A., & Ridwan, A. H. (2023). Tafsir Qs. Al-Baqarah Ayat 168 Dan Korelasinya Dengan Undang-Undang Nomor 33 Tahun 2014 Tentang Jaminan Produk Halal. Komitmen: Jurnal Ilmiah Manajemen, 4(2), 193–202. https://doi.org/10.15575/jim.v4i2.28724
Krippendorf, K. (2016). Content Analysis An Introduction to Its Methodology. Sage Publication.
Kurniawan, A. (2018). Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. PT Global Eksekutif Teknologi.
Manulu, R. B. B., Nainggolan, A. P., Sinurat, H. S., Karo-Karo, E. N., & Ompusunggu, J. P. (2024). Pentingnya Menjaga Kebersihan Lingkungan Masyarakat di Desa Doulu Kabupaten Karo untuk Kesehatan. INCOME: Indonesian Journal of Community Service and Engagement, 03(01), 24–30. https://doi.org/https://doi.org/10.56855/income.v3i1.937
Maulida, N. C., Pranajaya, S. A., & Belajar, M. (2018). Pengentasan Degradasi Minat Belajar pada Siswa Remaja. Tarbiyah Wa Ta’lim: Jurnal Penelitian Pendidikan & Pembelajaran, 5(1), 7–16. https://doi.org/https://doi.org/10.21093/twt.v5i1.2421
Nafiati, D. A. (2021). Revisi taksonomi Bloom : Kognitif , afektif , dan psikomotorik. Jurnal
Humanika, 21(2), 151–172. https://doi.org/10.21831/hum.v21i2.29252.
Ningsih, P. R., & Wiryosutomo, H. W. (2022). Studi Kepustakaan Peran Pola Asuh Orang Tua Demokratis dalam Memberikan Motivasi Belajar Siswa saat Pandemi. Jurnal BK Unesa, 12(3). https://doi.org/https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-bk-unesa/article/view/46239
Novanto, R. A., Hidayatil, N. R., & Maesarah, E. S. (2025). Analisis Model Pendidikan Islam Berbasis Ekologi di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Tarbiyah UIN Sumatera Utara, 32(1), 71–86. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30829/tar.v31i1.4451
Nugraheni, F. S., & Hayati, M. (2025). Integrasi Perspektif Islam tentang Kesehatan Jasmani dan Rohani: Kajian Konseptual. Jurnal Keilmuan Dan Keislaman, 4(3), 451–466. https://doi.org/10.23917/jkk.v4i3.740
Nuralifya, A., Taftazani, D., Putri, S., Rahman, F. O., & Auliani, F. (2025). Pentingnya Kebersihan dalam Perspektif Islam : Pendekatan Holistik untuk Kesehatan Fisik dan Spiritual. 2. https://doi.org/https://doi.org/10.61132/karakter.v2i2.508
Purba, N. P., Kirani, N., Sitepu, A. S. B., Siregar, I. R., Priantono, D., Partisya, N. M., Ulandari, & Ayu, D. (2024). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Status Gizi Remaja MTs Al-Washliyah Desa Celawan Kec. Pantai Cermin Kab. Serdang Bedagai. Jurnal Keperawatan Dan Kesehatan Masyarakat STIKES Cendekia Utama Kudus P-ISSN, 13(1), 72–81. https://doi.org/https://doi.org/10.31596/jcu.v13i1.2128
Purwati, E. (2020). Analisis Masalah Psikologi Siswa Madrasah Tsanawiyah Berbasis Sistem Informasi Online dalam Pendidikan Islam. Zifatama Jawara. https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=yeLcDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA31&dq=psikologi+pendidikan&ots=r0Of9CC9u-&sig=235BfwUeVpFGQVoHM5nAr0KSeQU
Putri Siregar, T. A., Nasution, U. N., & Salminawati. (2024). Konsep Peserta Didik Dalam Perspesktif Filsafat Pendidikan Islam. Jurnal Tarbiyah UIN Sumatera Utara, 31(2), 277–286. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30829/tar.v31i2.3729 ARTICLE
Ramdan, D. F. (2024). Kepemimpinan yang Kuat Dalam Manajemen Pendidikan Islam Perspektif Hadis Dadan. Journal of Islamic Education Management, 4(1), 480–490. https://doi.org/10.47476/manageria.v3i2.3463
Saputra, D., & Hidayat, R. (2023). Urgensi Kesehatan Jasmani dalam Pendidikan Islam. Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam Vol., 13(3), 160–170. https://doi.org/https://doi.org/10.22373/jm.v13i2.21543
Sari, Y. Y., Ulfani, D. P., Ramos, M., Ilmu, F., Universitas, K., & Padang, N. (2024). Pentingnya Pendidikan Jasmani Olahraga terhadap Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Tunas Pendidikan, 6(2), 478–488. https://doi.org/https://doi.org/10.52060/pgsd.v6i2.1657
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. CV Alfabeta.
Suprobo, N. R., Novembriani, R. P., Kurniawati, E. D., Kirana, W., Ilmu, D., Masyarakat, K., Keolahragaan, F. I., Negeri, U., Keolahragaan, F. I., Malang, U. N., & Author, C. (2022). Edukasi Kebersihan Diri ( Personal Hygiene ) pada Anak untuk Meningkatkan Kebersihan Diri Anak. Jurnal Dimastara, 2(1). https://doi.org/10.29407/dimastara.v2i1.19288
Zed, M. (2014). Metode Penelitian Kepustakaan. Yayasan Pustaka Obor.
