Pengaruh Penggunaan Kartu Domino Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa MI DDI Tani Aman Loa Janan Ilir
DOI:
https://doi.org/10.21093/pw38gn97Keywords:
kartu domino, Hasil belajar matematikaAbstract
Latar belakang masalah pada penelitian ini adalah masih adanya hasil belajar Matematika yang dibawah KKM, dikarenkan sebagian siswa masih kesulitan untuk mengingat dan menghafal perkalian, guru belum memanfaatkan inovasi media atau alat peraga dalam pembelajaran. Guru masih mengandalkan media berupa poster perkalian. Hal ini perlu adanya mengembangkan media lain nya yaitu seperti permainan kartu domino sebagai media pada operasi hitung perkalian. Tujuan dari penelitian ini dilakukan guna mengetahui pengaruh penggunaan kartu domino terhadap hasi belajar matematika siswa MI DDI Tani Aman Loa Janan Ilir Samarinda. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan jenis quasi eksperimen design, yang menggunakan pretest-posttest control group design. Populasi pada penelitian ini ialah siswa kelas III yang terdiri dari 86 siswa, dan sampel yang digunakan ialah kelas III A sebagai kelas eksperimen dan kelas III B sebagai kelas kontrol sejumlah 58 siswa yang dilakukan di MI DDI Tani Aman loa Janan Ilir samarinda. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes dan dokumentasi. Teknik pengujian uji coba instrumen menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, taraf kesukaran soal dan daya pembeda. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Berdasarkan data rata-rata posttest pada kelas eksperimen sebesar 73,67 sedangkan kelas kontrol dengan tidak menggunakan kartu domino matematika diperoleh rata-rata posttest sebesar 64, 46. Hasil uji t diperoleh nilai sig (2 tailed) 0,035 < 0,05. Maka dapat disimpulkan Ho ditolak dan Ha diterima, yang berarti ada pengaruh penggunaan kartu domino terhadap hasil belajar matematika siswa MI DDI Tani Aman Loa Janan Ilir Samarinda.
References
Abqari, F. T., & dkk. (2018). Media Permainan Kartu Domino untuk Meningkatkan Keterampilan Berhitung Konversi Pecahan Desimal Siswa Kelas IV. Jurnal Pendidikan, 3(9).
Adawiyah, A. R., & Kowiyah, K. (2021). Pengembangan Media Kartu Domino pada Pembelajaran Matematika Operasi Perkalian Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2370–2376. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1224
Amirin, & Samsulrawan. (2000). Penelitian Hasil Proses Belajar Mengajar. PT Remaja Rusda Karya.
Anabella, Y., & Wulandari, D. (2024). Development of Domino Card Media in IPAS to Improve Learning Outcomes Students of SD Negeri Patemon 02 Gunung Pati District, Semarang City. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(10), 7361–7372. https://doi.org/10.29303/JPPIPA.V10I10.7373
Baharuddin, & Wahyuni, E. N. (2010). Teori Belajar dan Pembelajaran. Ar-Ruzz Media.
Daryanto. (2010). Belajar dan Mengajar. CV Yrama Widya.
Dimyati, & Mudjiono. (2002). Belajar dan Pembelajaran. Rineka Cipta.
Ghufron, N., & Risnawati, R. (2013). Gaya Belajar Kajian Teoritik. Pustaka Pelajar.
Khasanati, D., & Mustika, D. (2021). Analisis Kemampuan Guru dalam Menyusun Penilaian di SDN 01 Tualang Kabupaten Siak. Jurnal Salihah, 4(2).
Kosilah, & Septian. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe ASSURE dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(6).
Kurniawati, D., & Mawardi. (2021). Pengembangan Instrumen Penilaian Sikap Gotong Royong dalam Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3).
Leongwan, V., & al., et. (2013). Educational D-N-A Card Game for The Understanding of DNA and Biotechnology. International Journal of Education and Research, 1(6).
Murdiani. (2018). Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Menjumlahkan Pecahan Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Sosial, 4(2).
Nurfitriyanti, M., & Witri. (2016). Penggunaan Alat Peraga Kartu Domino terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Kajian Pendidikan Matematika, 2(1).
Qiptiyyah, M. (2020). Peningkatan Hasil Belajar PKN Materi Kedudukan dan Fungsi Pancasila Melalui Metode Jigsaw. Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 5(1).
Republik Indonesia, D. J. P. I. (2006). Undang-Undang dan Peraturan Pemerintah RI tentang Pendidikan. Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Departemen Agama.
Ruqoyyah, S., & dkk. (2020). Kemampuan Konsep dan Resiliensi Matematika dengan VBA Microsoft Excel. CV Tre Jacta Pedagogie.
Setiawan, Y. U., & dkk. (2020). Pengembangan Kartu Domino Pecahan sebagai Media Pembelajaran Matematika di Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Keilmuan Dan Kependidikan Dasar, 12(1).
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. PT Rineka Cipta.
Sumantri, M. S., & Duratol. (2017). Pengantar Pendidikan. Universitas Terbuka.
Susilo, J. (2006). Gaya Belajar Menjadikan Makin Pintar. Pinus.
.jpg)
.svg_2.png){kind=logo}
