Pola Pengasuhan Orang Tua Muslim Suku Jawa dan Dayak pada Anak Usia Dini di RA Al-Azhar Palangka Raya
Abstract
This study aims to compare the parenting patterns of Muslim parents from the Javanese and Dayak tribes in early childhood in RA Al-Azhar Palangka Raya. The research uses a descriptive qualitative approach, with data collection techniques including observation, interviews, and documentation. The research informants consisted of 20 parents whose children were in group B and who had Javanese and Dayak cultural backgrounds. Data analysis is carried out through data condensation, data presentation, and drawing conclusions using triangulation to ensure data validity. The results of the study show that Javanese parents tend to emphasize affection and the cultivation of social norms in childcare. In contrast, Dayak parents place greater emphasis on children’s involvement in traditional activities. These findings show that cultural background plays an essential role in shaping parenting patterns and the process of shaping early childhood social character and identity. The novelty of this research lies in its cross-cultural comparative analysis of early childhood education, which makes an empirical contribution to the development of culturally sensitive parenting and educational practices in Indonesia.
References
Achmadi, A. N. L., Hidayah, N., & Safaria, T. (2022). Pola Asuh Orangtua, Keharmonisan Keluarga Dan Jenis Kelamin, Pengaruhnya Terhadap Sibling Rivalry Pada Anak. Jurnal Ilmu Keperawatan Dan Kebidanan, 13(1), 318–326. https://doi.org/10.26751/jikk.v13i1.1293
Ahmad, D. (2025). Tradisi Tampung Tawar : Akulturasi Islam Pada Masyarakat Muslim Dayak Ngaju Di Desa Telangkah Kabupaten Katingan. Syams: Jurnal Studi Keislaman, 6, 47–56. https://doi.org/https://doi.org/10.23971/x8fb9x48
Alfaeni, D. K. N., & Rachmawati, Y. (2023). Etnoparenting: Pola Pengasuham Alternatif Masyarakat Indonesia. Aulad: Journal on Early Childhood, 6(1), 51–60. https://doi.org/10.31004/aulad.v6i1.432
Alifuddin, A. U., & Setyawan, B. W. (2021). Pengaruh Budaya Dan Tradisi Jawa Terhadap Kehidupan Sehari-Hari Pada Masyarakat Di Kota Samarinda. Jurnal Adat Dan Budaya Indonesia, 3(2), 67–73. https://doi.org/10.23887/jabi.v3i2.38310
Delfiani Putri Rejeki, M. H. P. & T. M. (2023). Pola Asuh Anak di Era Digital pada Suku Dayak Siang. HOLISTIK, Journal of Social and Culture, 16(2), 1–20.
Dhiu, K. D., Fono, Y. M., & Ngao, T. (2023). Optimasi Pola Pengasuhan Orang Tua : Fondasi Pembentukan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 7204–7213. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.5673
Diananda, A. (2021). Pola Asuh Suku Jawa: Dahulu Dan Sekarang Serta Pengaruhnya Terhadap Pola Pikir Dan Perilaku Anak. Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (ACIECE), 5(November), 138.
Ervina, E., Rahmasari, A., Aghnaita, Saudah, Hidayati, S., Afifah, N., & Muzzakki. (2024). Bahasa Dayak dalam Pengenalan Lambang Bilangan Bagi Anak Usia Dini. Journal Ceria (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif), 7(1), 297–308.
Faz, G. O. (2021). Persepsi Remaja Pelaku Tindak Pidana terhadap Gaya Pengasuhan Orangtua. Syams: Jurnal Studi Keislaman, 2(1). https://doi.org/https://doi.org/10.23971/js.v2i1.3030
Humaini, F., & Safitri, A. (2021). Hubungan Gaya Pengasuhan Orang Tua dengan Prestasi Belajar Anak. Syams: Jurnal Studi Keislaman, 2, 124–137. https://doi.org/https://doi.org/10.23971/js.v2i2.3879
Indrawati, I., & Muthmainah, M. (2022). Dampak Gaya Pengasuhan Budaya Barat dan Timur Terhadap Perkembangan Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3147–3159. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2230
Jeferson, J. (2022). Pamali Dalam Masyarakat Dayak Meratus Kecamatan Hampang Kabupaten Kotabaru (Pamali in Dayak Meratus Community in Hampang District, Kotabaru Regency). Jurnal Bahasa, Sastra Dan Pembelajarannya, 12(1), 181. https://doi.org/10.20527/jbsp.v12i1.13053
Khalisahtun Dzikro, & Imas Karyamah. (2023). Etnoparenting Pada Pengasuhan Anak Usia Dini oleh Orang Tua. Journal of Islamic Early Childhood Education (JOIECE): PIAUD-Ku, 2(02), 113–124. https://doi.org/10.54801/piaudku.v2i02.233
Masliyana. (2023). Penanaman Nilai-Nilai Moderasi Beragama Pada Anak Usia Dini. BOCAH: Borneo Early Childhood Education and Humanity Journal, 2(January), 41–51. https://doi.org/https://doi.org/10.21093/bocah.v2i1.5744
Meilanda, L., Lestari, W., Permatasari, N., Audina, M., Anisa, F., & Febrieanitha Putri, Y. (2022). ANALISIS METODE PENGUKURAN DAN PENILAIAN PENGASUHAN SERTA PENGASUHAN MENURUT RAGAM SOSIAL BUDAYA. Jurnal Multidisipliner Bharasumba, 1(02), 383–394. https://doi.org/https://doi.org/10.62668/bharasumba.v1i03.230
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis A Methods Sourcebook (3rd ed., pp. 1–381). SAGE Publication.
Muntoha, T., Sodik, A., Taufiq, M., & Ramadhan, F. (2023). Islam Nusantara Sebuah Hasil Akulturasi Islam Dan Budaya Lokal. Jurnal Tarbiyatuna, 4(1), 141–152. https://doi.org/https://doi.org/10.30739/tarbiyatuna.v4i1.2493
Muzakki, M., Aghnaita, A., & Puspita, D. (2022). Mengembangkan Kegiatan Literasi Awal Bagi Anak Usia Dini di Lingkungan Keluarga. Jurnal Transformasi, 8(September), 111–119. https://doi.org/https://doi.org/10.33394/jtni.v8i2.6966
Nahdliyyah, N. A. (2023). POLA ASUH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA KELUARGA NELAYAN DI WONOKERTO KABUPATEN PEKALONGAN. AT-TAWASSUTH: Jurnal Ekonomi Islam, VIII(I), 1–19.
Norhikmah, Saudah, & Muzakki, M. (2024). Analisis Pemahaman Guru Raudhatul Athfal tentang Aspek Perkembangan Nilai Agama dan Moral, Kognitif dan Fisik-Motorik di Kota Palangka Raya. BOCAH: Borneo Early Childhood Education and Humanity Journal, 3(January), 1–13. https://doi.org/https://doi.org/10.21093/bocah.v3i1.7762
Nur Syawalia Fitri, S. M. (2023). HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA. Tajdid : Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan, 7(April), 1–16.
Putra, R. (2023). Pola pengasuhan orang tua dan peran guru dalam pendidikan awal anak. Al-Marsus : Journal Manajemen Pendidikan Islam, 1, 1–15.
Rachmawati, Y. (2020). Pengembangan Model Etnoparenting Indonesia pada Pengasuhan Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1150–1162. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.706
Rahimah, I. K. (2023). Perlindungan Hukum Anak Usia Dini : Studi Kasus Tentang Implementasi Kebijakan Undang- undang di Lembaga Paud. SANKSI 2023 (Seminar Nasional Hukum, Sosial Dan Ekonomi), 2, 188–194.
Rani Handayani. (2021). Karakteristik Pola-pola Pengasuhan Anak Usia Dini dalam Keluarga. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(2), 159–168. https://doi.org/10.19105/kiddo.v2i2.4797
Situmorang, A. S. W., Tessalonika, T., Yunita, C. M., & Lubis, D. F. A. (2024). Pola Pengasuhan Anak Usia Dini Berbasis Budaya Jawa. Buletin Antropologi Indonesia, 1(2), 10. https://doi.org/10.47134/bai.v1i2.2724
Syaropah, S., & Widjayatri, R. D. (2022). Pola Pengasuhan Orangtua Pada Anak Usia Dini di Suku Dayak. Zuriah : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 49. https://doi.org/10.29240/zuriah.v3i1.4310
Waruwu, M. (2024). Pendekatan Penelitian Kualitatif: Konsep, Prosedur, Kelebihan dan Peran di Bidang Pendidikan. Afeksi: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 5, 23.
Widen, K. (2023). Orang Dayak dan Kebudayaannya. Journal Ilmu Sosial, Politik Dan Pemerintahan, 12(2), 207–218. https://doi.org/10.37304/jispar.v12i2.9834
Zenaida, Y. C., Ardiansyah, D., & Widodo, W. (2023). Membentuk Generasi Pemimpin Masa Depan : Eksplorasi Pendidikan dan Pengasuhan Anak Perspektif Islam. Al-Thariqah, 8(2). https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2023.vol8(2).14282
