Strategi Pembinaan Aktivitas Keagamaan Siswa di Madrasah Aliyah Negeri Insan Cendekia (MAN-IC) Kabupaten Paser

  • Amirullah Amirullah
DOI: https://doi.org/10.21093/lentera.v4i1.2003

Abstract

As an attempt to create a balance between intellectual and spiritual quotients among students, the ministry of religious affairs of Indonesia has initiated a flagship program of Madrasah Aliyah (MA) Unggulan applying boarding school system for all the students. This paper, thus, aims at understanding the strategy of religious coaching at state-funded MA Insan Cendekia in Paser Regency as one of the Indonesian Ministry of Religious Affairs’ pilot program. This paper utilizes qualitative approach in analyzing data acquired through in-depth interviews with teachers and administrators at the school (MAN Insan Cendekia Paser). Findings reveal that the strategy of religious coaching applied by the school is the manifestation of its motto; performance, autonomy, and Islamic piety. The motto is translated into inspirational teacher program aimed at constructing students’ autonomy through religious, organizational, and instructional programs.

Keywords: coaching strategy, madrassa students, and religious coaching.

 

 

References

Abdurahman An-Nahlawi. Pendidikan Islam di Rumah, Sekolah dan Masyarakat. Disunting oleh Euis Erinawati. Diterjemahkan oleh Shihabuddin. Jakarta: Gema Insani Press, 1995.
Atnike Nova Sigiro. “Pendidikan Nonformal: Mencari Jawaban terhadap Keburukan Pendidikan Masa Depan.” Media Indonesia. 2002.
Djamaludin Ancok dan Fuat Nashori. Psikologi Islami: Solusi Islam atas Problem-Problem Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2005.
Enco Mulyasa, dan Mukhlis. Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2007.
Gunawan Heri. Pendidikan karakter konsep dan implementasi. Bandung: Alfabeta, 2012.
Hasan Baharun, dan Zulfaizah. “Revitalisasi pendidikan agama dalam pembentukan karakter peserta didik di madrasah.” Elementary 6, no. 1 (2018): 46.
Ma’mun Mu’min. Teknologi Beragama: Suatu Ikhtiar Implementasi Islam Praktis dalam Menyongsong Era Global. Kudus: Media Ilmu Press, 2008.
Muslim A. Kadir. Ilmu Islam Terapan: Menggagas Paradigma Amali dalam Agama Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar dan STAIN Kudus, 2003.
Nurrohman. “Pelaksanaan dan Pengawasan Pendidikan Islam Dalam Pembinaan Perilaku Keagamaan (Studi Kasus di Daerah Rawan Konflik di Lampung Tengah).” Ijtimaiyya: Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam 11, no. 2 (2018): 209–30.
Samsu Rijal. “Pembinaan Keagamaan Peserta Didik melalui Kegiatan Ekstrakurikuler di Madrasah Ibtidaiyyah As’Adiyah Banua Baru.” Inspiratif Pendidikan 8, no. 1 (2019): 114–25. https://doi.org/10.24252/ip.v8i1.7841.
Soelaiman. “INTEGRASI IMTAQ DAN IPTEK DALAM PEMBELAJARAN DI LINGKUNGAN LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM SMP PLUS AL-KAUTSAR MALANG.” J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam 2, no. 2 (14 Juni 2016). https://doi.org/10.18860/jpai.v2i2.3970.
Toni Nasution. “Membangun Kemandirian Siswa melalui Pendidikan Karakter.” Jurnal Ijtimaiyah 2, no. 1 (2018).
Veithzal Rivai. Education Manajement; Analisis Teori dan Praktik. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2009.
Published
2020-06-03
Issue
VOL 4, No 01 (2020): LENTERA
Section
Articles

Copyright (c) 2020 LENTERA

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Penulis yang menerbitkan artikel di Lentera: Jurnal Ilmu Dakwah dan Komunikasi setuju dengan ketentuan berikut:

  1. Penulis memiliki hak cipta artikel dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang secara simultan dilisensikan di bawah CC-BY-SA atau The Creative Commons Attribution – ShareAlike Licence.
  2. Penulis dapat membuat perjanjian kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di jurnal ini.
  3. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting pekerjaan mereka secara online (misalnya, dalam repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengajuan, karena dapat menyebabkan pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat The Effect of Open Access)

Authors who publish articles in Lentera: Jurnal Ilmu Dakwah dan Komunikasi agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright of the article and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a CC-BY-SA or The Creative Commons Attribution–ShareAlike License.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Download: