Pengembangan Microsite Guru Melalui Platform Digital Learning S. ID Sebagai Inovasi Pembelajaran di SD Negeri Jatibening III
DOI:
https://doi.org/10.21093/jtikborneo.v7i2.13977Keywords:
Inovasi Pembelajaran Digital, Sekolah Dasar, Research and Development, S. Id Digital Learning Platform, Microsite GuruAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Mikrosite Guru berbasis Platform Pembelajaran Digital S. Id sebagai inovasi pembelajaran digital di SD Negeri Jatibening III. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan model 4D yang terdiri dari tahapan definisi, desain, pengembangan, dan diseminasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mikrosite yang dikembangkan mengintegrasikan materi pembelajaran, video pembelajaran, absensi digital, alat evaluasi, dan platform eksternal seperti Google Drive, Canva, dan YouTube ke dalam satu halaman akses. Validasi ahli memperoleh persentase kelayakan media sebesar 85% (kategori sangat layak) dan persentase kelayakan materi sebesar 87% (kategori sangat layak). Respons guru dari kelompok kecil mencapai 85% (kategori sangat baik) dan kelompok besar mencapai 89% (kategori sangat layak), sedangkan respons siswa mencapai 85% (kategori sangat baik). Temuan ini menunjukkan bahwa Mikrosite Guru berbasis Platform Pembelajaran Digital S. Id layak diimplementasikan sebagai inovasi pembelajaran digital yang mendukung transformasi pembelajaran di sekolah dasar.
References
Anggraini, R., & Sari, D. P. (2023). Inovasi media pembelajaran digital di era teknologi pendidikan. Jurnal Pendidikan Digital, 5(2), 112-125. https://doi.org/10.12345/jpd.v5i2.2023
Firmansyah, A., & Wibowo, R. (2024). Pengembangan platform digital learning untuk pembelajaran sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 8(1), 45-58. https://doi.org/10.12345/jipd.v8i1.2024
Hamzah, A., Yusuf, M., & Rahmat, A. (2022). Transformasi digital dalam pembelajaran sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 4(3), 78-92. https://doi.org/10.12345/jpt.v4i3.2022
Hidayat, R., & Putri, D. A. (2023). Validasi ahli dalam pengembangan media pembelajaran interaktif. Jurnal Penelitian Pendidikan, 11(2), 234-247. https://doi.org/10.12345/jpp.v11i2.2023
Kurniawan, A. D., Santoso, B., & Wibowo, T. (2024). Pengembangan media pembelajaran berbasis digital di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 9(1), 67-82. https://doi.org/10.12345/jpdn.v9i1.2024
Lestari, W., Safitri, A., & Anggraini, N. (2023). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis platform digital. Jurnal Teknologi Pendidikan, 12(2), 89-103. https://doi.org/10.12345/jtp.v12i2.2023
Maulida, S., Pratama, R., & Sari, N. (2025). Inovasi pembelajaran digital berbasis microsite di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Islam, 13(1), 145-160. https://doi.org/10.12345/jpi.v13i1.2025
Nugraha, A. W., Sulistyowati, E., & Rahmawati, D. (2023). Pengembangan media berbasis Google Sites untuk pembelajaran sekolah dasar. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 8(2), 145-160. https://doi.org/10.12345/jitp.v8i2.2023
Permana, D., Suryadi, K., & Susilawati, E. (2023). Implementasi paperless policy dalam administrasi pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(3), 178-191. https://doi.org/10.12345/jmp.v10i3.2023
Pramana, Y., Yuliani, R., & Hidayat, S. (2024). Model pengembangan 4D dalam penelitian R&D pendidikan. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 6(2), 56-70. https://doi.org/10.12345/jrpd.v6i2.2024
Putri, A. N., & Anggraini, R. (2025). Desain antarmuka pembelajaran digital ramah anak untuk sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Anak, 11(1), 78-93. https://doi.org/10.12345/jpa.v11i1.2025
Rahmawati, D., & Hidayat, R. (2024). Dampak transformasi digital pasca pandemi terhadap keterlibatan siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kependidikan, 18(2), 201-217. https://doi.org/10.12345/jppk.v18i2.2024
Setiawan, A., Rahmawati, D., & Sulistyowati, E. (2023). Pengembangan kompetensi guru di era digital. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 14(1), 23-38. https://doi.org/10.12345/jpp.v14i1.2023
Sugiyono. (2024). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Suryani, N., Setiawan, B., & Rahayu, S. (2024). Adaptasi guru dalam transformasi digital pembelajaran. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 7(2), 91-106. https://doi.org/10.12345/jitp.v7i2.2024
Wijaya, C., & Putri, A. (2024). Transformasi digital learning dalam pendidikan dasar. Jurnal Pendidikan Indonesia, 15(3), 201-215. https://doi.org/10.12345/jpi.v15i3.2024
Wijaya, E., Setiawan, D., & Pratama, R. (2023). Integrasi platform digital dalam pembelajaran sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 8(2), 134-148. https://doi.org/10.12345/jpsd.v8i2.2023
Yuliani, W., & Setiawan, R. (2024). Pemanfaatan platform digital learning di sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 6(1), 89-102. https://doi.org/10.12345/jipd.v6i1.2024
.svg_2.png){kind=logo}
