Pengembangan E-book berbasis Canva "SUPI" tentang Surat-Surat Pendek pada Pembelajaran PAI Kelas 2 SD
Abstract
Abstract
This study focuses on the development of a Canva-based interactive e-book entitled "SUPI" as a learning medium for short letters in Islamic Religious Education (PAI) for grade 2 Elementary School students. The use of technology in learning is very important to improve students' understanding, especially in religious material. This e-book is designed to help students understand and memorize short letters in a more interesting and interactive way. The development was carried out using the ADDIE model which consists of five stages, namely Analysis (needs analysis), Design (media design), Development (e-book development), Implementation (implementation in learning), and Evaluation (effectiveness evaluation). The results of the study showed that the Canva-based "SUPI" e-book can increase students' learning motivation and involvement in the learning process. In addition, this e-book provides a more enjoyable and effective learning experience than conventional methods. It is hoped that the development of this digital learning media can be an innovative alternative for teachers in teaching PAI material at the elementary school level.
References
Aeni, A. N., Juneli, J. A., Indriani, E., Septiyanti, I. N., & Restina, R. (2022). Penggunaan E – Book KIJUBI (Kisah Takjub Nabi) Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa SD Kelas V Terhadap Keteladanan Nabi Muhammad SAW. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(4), 1214. https://doi.org/10.35931/am.v6i4.1113
Al-Bukhari. (n.d.). The best among you is the one who learns the Qur’an and teaches it – Hadith. Sunnah.Com. https://sunnah.com/riyadussalihin:993
Arribathi, A. H., Supriyanti, D., Astriyani, E., & Rizky, A. (2021). Peran Teknologi Informasi Dalam Pendidikan Agama Islam Untuk Menghadapi Tantangan Di Era Global Dan Generasi Z. Jurnal Wawasan Agama Risalah Islamiyah, 1(1), 55–65. https://doi.org/https://doi.org/10.34306/alwaarits.v1i1.28
Calam, A., & Qurniati, A. (2016). Merumuskan Visi dan Misi Lembaga Pendidikan. Jurnal Sintikom, 15(1), 53–68. https://doi.org/DOI:10.30868/im.v5i01.2095
Chalim, M. A. (2011). Pengaruh Perkembangan Iptek Terhadap Permasalahan Haki. Jurnal Dinamika Hukum, 11(Edsus). https://doi.org/10.20884/1.jdh.2011.11.edsus.261
Erawati, N. K., Purwati, N. K. R., & Saraswati, I. D. A. P. D. (2022). Pengembangan E-Modul Logika Matematika Dengan Heyzine untuk Menunjang Pembelajaran di SMK. Jurnal Pendidikan Matematika (JPM), 8(2), 71–80. https://doi.org/10.33474/jpm.v8i2.16245
Fahrurrosi, L., Siregar, M. T. I., Az-zuhdy, A. H., & Muzedi, H. (2025). Analisis Kewajiban Menuntut Ilmu Dalam Islam Perpspektif Al- Qur ’ an Dan Hadis. 3, 348–357. https://doi.org/DOI:10.61104/ihsan.v3i1.834
Havid, A., & Shohib, M. (2021). Analisis Penerapan Metode ‘Allimna Untuk Mempercepat Baca Al-Qur’an. IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 4(01), 51–74. https://doi.org/10.37542/iq.v4i01.150
Hidayanti, N., Usmanto, H., & Candra, A. A. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran E-book Berbasis Canva Untuk Mendukung Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik Pada Pembelajaran PPKN Kelas X-1 MAN 1 Muaro Jambi. Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia, 9(1), 35–47. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.26737/jpipsi.v9i1.4962
Ibn Majah. (n.d.). Sunan Ibn Majah – The Book of the Sunnah, Hadith 224: Seeking knowledge is a duty upon every Muslim. Sunnah.Com.
Kharissidqi, M. T., & Firmansyah, V. W. (2022). Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Yang Efektif. Indonesian Journal Of Education and Humanity, 2(4), 108–113. http://ijoehm.rcipublisher.org/index.php/ijoehm/article/view/34
Ma’sumah, Aini, S. N., & Oktaviana, A. W. (2024). Tri Pusat Pendidikan Sebagai Sarana Pendidikan Karakter Anak Sekolah Dasar. Buletin Pengabdian Multidisiplin, 2(1), 09–19. https://doi.org/10.62385/budimul.v2i1.87
Marpaung, J. (2016). Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa. KOPASTA: Jurnal Program Studi Bimbingan Konseling, 2(2), 13–17. https://doi.org/10.33373/kop.v2i2.302
Muttalib, A. N., Ratnawati, & Ismail, Nurfitria Haerani Nurkhalizah, S. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dalam Kurikulum Merdeka Di Uptd Sdn 5 Barru. Jurnal Pendidikan Inklusif, 8(10), 21–31. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.31571/edukasi.v21i1.5419
Nasrudin, M. W. (2019). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Berbasis Kontruktivisme Melalui
Media Sosial. Jurnal Teladan, 4(2), 120–126.
Ningsih, F. S., & Ulya, H. K. (2024). Pemanfaatan E-book sebagai Sumber Belajar pada Kurikulum Merdeka. Revorma: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran, 4(1), 45–53. https://doi.org/10.62825/revorma.v4i1.98
Okra, R., & Novera, Y. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Digital IPA Di SMP N 3 Kecamatan Pangkalan. Journal Educative : Journal of Educational Studies, 4(2), 121. https://doi.org/10.30983/educative.v4i2.2340
Prasetyo, A., Santosa, M. D., & Nurhayati, Siti. Srtiawan, B. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Central Publisher, 1, 274–288. https://doi.org/https://doi.org/10.60145/jcp.v1i11.238
Purba, A., & Saragih, A. (2023). Peran Teknologi dalam Transformasi Pendidikan Bahasa Indonesia di Era Digital. All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety, 3(3), 43–52. https://doi.org/10.58939/afosj-las.v3i3.619
Qutub, S. (2011). Sumber-Sumber Ilmu Pengetahuan dalam Al-Qur’an dan Hadist. Humaniora, 2(9), 1339–1350. https://doi.org/https://doi.org/10.21512/humaniora.v2i2.3198
Romi. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Teknologi dalam Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 3019–3026.
Rozie, F., & Pratikno, A. S. (2023). Media Pembelajaran Digital Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar (Issue July). https://www.google.co.id/books/edition/media_pembelajaran_digital_dalam_pembelajaran_di_sekolah_dasar/PJCoEAAAQBAJ?hl=id&gbpv=0&kptab=getbook
Ruddamayanti. (2019). Pemanfaatan Buku Digital dalam Meningkatkan Minat Baca. Jurnal Online Universitas PGRI Palembang, 2, 1193–1202. http://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/2750
Sari, M., Elvira, D. N., Aprilia, N., Dwi R, S. F., & Aurelita M, N. (2024). Media Pembelajaran Berbasis Digital Untuk Meningkatkan Minat Belajar Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Warta Dharmawangsa, 18(1), 205–218. https://doi.org/10.46576/wdw.v18i1.4266
Sari, S. P., Hasibuan, H., & Suri, Elda Martha Afriwes. Mere, K. (2023). Pengaruh Pemanfaatan E-Book sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Literasi Digital Siswa. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6(4), 1829. https://doi.org/10.26740/jipb.v4n2.p113-124
Syahrani, D. A., & Wiza, R. (2024). Pemanfaatan Media Canva Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sdn 36 Koto Panjang. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 6, 50–62.
Trisandi. (2022). Metode Pembelajaran Dalam Al-Qur’an. PENDALAS: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Dan Pengabdian Masyarakat, 2(2), 110–117. https://doi.org/10.47006/pendalas.v2i2.104
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003, Pub. L. No. Nomor 20 Tahun 2003 (2003).
Wahiddah, Siti Annisa. Luthipah, Lulu. Indaryanti, Desti. Fadilah, Zulfa Putri. Aeni, A. N. (2022). Cerita Ihsan: E-book Interaktif sebagai Upaya Pengembangan Materi Ulul Azmi di
Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 4182–4191. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2778
Wardani, M. A., Faiz, A., & Yuningsih, D. (2021). Pengembangan Media Interaktif Berbasis E-Book Melalui Pendekatan SAVI Pada Pembelajaran IPA Kelas IV Sekolah Dasar. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 5(2), 230. https://doi.org/10.20961/jdc.v5i2.53734
Yansyah, D., Sunandar, D., Zaenuri, Antoni, R., & Hati, S. (2022). Pemanfaatan Teknologi Digital dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Iqra, 1(1), 12756–12764. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/joe.v7i2.8423
Yusnimar. (2014). E-Book dan Pengguna Perpustakaan Perguruan Tinggi Di Jakarta. Al-Maktabah, 13(1), 34–39. http://journal.uinjkt.ac.id/index.php/al-maktabah/article/view/1572
