Kontribusi Iklilm Sekolah dalam Mendorong Kedispinan Siswa
Abstract
Pendidikan memegang peran penting dalam membentuk kedisiplinan siswa, yang merupakan fondasi keberhasilan akademik dan karakter kedisiplinan. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh ikim sekolah terhadap kedisiplinan siswa di salah satu SMK Kabupaten Pasuruan. Metode yang digunakan adalah kuantitatif korelasional dengan pendekatan survei melalui kuesioner kepada 278 siswa yang dipilih menggunakan convinience sampling. Pengambilan data menggunakan skala kedisiplinan siswa dan skala iklim sekolah. Uji hipotesis dilakukan menggunakan analisis regresi eksponensial dan diperoleh nilai p = 0,000 (p < 0,05). Hasil penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh iklim sekolah terhadap kedisiplinan siswa dengan kontribusi sebesar 40,1%. Temuan ini mengindikasikan bahwa semakin baik iklim sekolah, semakin tinggi tingkat kedisiplinan siswa. Implikasinya, sekolah perlu memperkuat iklim melalui kebijakan yang mendukung hubungan harmonis, keteladanan guru, dan penerapan aturan yang konsisten untuk meningkatkan kedisiplinan siswa.
Kata Kunci: Iklim Sekolah, Kedisiplinan, Siswa
References
Hapsari, O., Hariyadi, S., Prihastuty, R. (2014). Pengaruh Iklim Sekolah Terhadap Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas Vii Di Smp Teuku Umar Semarang. Intuisi Jurnal Ilmiah Psikologi. 6 (1), 35-39.
Huang F., & Anyon, Y. (2020). The relationship between school disciplinary resolutions with school climate and attitudes toward school. Preventing School Failure: Alternative Education for Children and Youth, 64(3), 212-222, https://doi.org/10.1080/1045988X.2020.1722940
Imanah, I. N., & Permitasari, I. R. A. (2024). Kedisiplinan Belajar Siswa SMK Ditinjau dari Iklim Sekolah. Jurnal Image, 4(1), 74-83.
Itikar, R. H., Jahari, J., & Sulhan, M. (2020). Pengaruh Iklim Sekolah terhadap Kedisiplinan dan Kreativitas Siswa (Studi Kasus di SMP Al-Amanah Kelas VII Cinunuk Bandung). Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan, 20(2), 157-168.
Ngulandari, P. R., Oktaviani, M., & Elmanora. (2024). Digital Parenting and School Climate to Improve Discipline Character in Students. Journal of Family Science, 117-131. https://doi.org/10.29244/jfs.vi.49888
Syaeba, M. (2017). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi Kerja Guru Dan Budaya Sekolah Terhadap Kedisiplinan Siswa Di Kabupaten Polewali Mandar. Jurnal Pendidikan PEPATUDZU Media Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan, 13 (1), 43-56.
Tasbihah, M, L. (2019). Pengaruh quality of school life terhadap perilaku disiplin pada siswa sma a. Wahid Hasyim. (Skripsi, Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya).
Thapa, A., & Cohen, J. (2013). A Review of School Climate Research. Review of Educational Research, 83(3), 357-385. https://doi.org/10.3102/0034654313483907
Yuvesti, D. (2009). Hubungan Antara Iklim Sekolah Dengan Disiplin Siswa Di SMP Hutama Pondok Gede Bekasi. (Skipsi, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah).
Zahro, Y., Hadiyanto., Anisah., Widiawati. (2024). Pengaruh Iklim Sekolah terhadap Kedisiplinan Siswa SMKN 9 Padang. Journal of Practice Learning and Educational Development, 4 (3), 234-238.
