Improving Freshmans' Kalām Ability through Hikāyah and Masrahiyah based Vlog: A Study at West Asian Department (Arabic Literature) Universitas Hasanuddin

تحسين الكلام للطلاب الجدد من خلال مدونة فيديو تعتمد على الحكاية والمسرحية: دراسة في قسم آسيا الغربية (الأدب العربي) جامعة حسن الدين

Abstract

This research is motivated by the lack of enthusiasm for student learning at university Arabic kalam courses that do not optimize the use of existing technology to support the activities of kalam or Arabic conversation. Using vlogger media such as YouTube is considered a forum for improving kalam skills with collaborative activities in the form of drama. It is field research by applying a qualitative approach. It takes place at Hasanuddin University. The data collection technique was carried out by observation, interview, and documentation techniques. Research results Optimization of "vlog" based on Hikayah and Masrahiyah improves the freshmans' Kalam ability. The results are explained in three aspects of language improvements. First, the media usage of vloggers is quite favorable and interesting for language proficiency improvement. Second, Video presentation short drama scenes are entertaining and far from dull. Third, add vocabulary without a complicated process of memorizing. The results of the research above indicate that learning Arabic for improving kalam skills by utilizing vlogger media is considered very good and feasible to be developed in the future. Besides, it can add to new vocabulary as well as stimulate student creativity in playing a scene or role that is far from the element of saturation and adds motivation to improving language skills.

هذا البحث هو الافتقار إلى الحماس والحماس لتعلم الطلاب في دورات اللغة العربية على تحسين استخدام التكنولوجيا الحالية لدعم أنشطة الكلام أو المحادثة باللغة العربية. يعتبر استخدام وسائط مدونات الفيديو مثل YouTube بمثابة منتدى لتحسين مهارات الكلام من خلال الجمع بين الأنشطة في شكل أنشطة الدراما. هذا البحث هو بحث ميداني ذو منهج نوعي. سيتم إجراء هذا البحث في جامعة حسن الدين. تم تنفيذ تقنيات جمع البيانات من خلال تقنيات المراقبة والمقابلة والتوثيق. نتائج بحث تحسين "مدونة الفيديو" على أساس الحكاية والمصراحية في تحسين مهارات كلام لطلاب تعليم اللغة في جامعة حسن الدين ، هناك ثلاث نقاط رئيسية ، 1) يعتبر استخدام وسائط مدوِّن الفيديو جيدًا جدًا ومثيرًا للاهتمام من حيث الزيادة إجادة اللغة. 2) عرض الفيديو على شكل مشهد درامي قصير ممتع جدا وبعيد عن الملل. 3) زيادة المفردات دون صعوبة عملية الحفظ. بناءً على نتائج البحث أعلاه ، يُظهر أن تعلم اللغة العربية لتحسين مهارات الكلام من خلال استخدام وسائط مدونات الفيديو يعتبر أمرًا جيدًا للغاية ويمكن تطويره في المستقبل ، إلى جانب القدرة على إضافة مفردات جديدة ، كما أنه يحفز إبداع الطلاب في اللعب. مشهد او دور بعيد عن عنصر التشبع ويضيف دافعا للتعلم.زيادة مهارات الكلام.