Utilization of Memrise Application to Improve Arabic Speaking Skill
Keywords:
memrise, technology based media, ai-based language learning, arabic speaking skill
Abstract
This study aims to conduct a pilot study on the utilization of Memrise application to improve student’s Arabic speaking skill at MAN 2 Yogyakarta. Through the Single Subject Research (SSR) method, with the Multiple Baseline Design Across Subject model, this study seeks to reveal the functional relationship between the treatment in the form of utilizing the Memrise application and student’s Arabic speaking skill. This study involved 3 subjects with learning difficulties. Data collection in the form of the level of Arabic speaking skill is carried out through the oral test method which is carried out repeatedly starting from the base line phase to the intervention phase. The measurement data were then analyzed through visual analysis within conditions and between conditions. Through the analysis process, it is known that the data trend of the three subject’s Arabic speaking skill has increased after the intervention. The results of this study become an important basis for lesson planning that targets the achievement of certain Arabic speaking skills by utilizing technology-based media. The selection of media supporting Arabic speaking skills should facilitate learners to practice oral communication continuously.
References
Abdilah, Aris Junaedi, and Mohamad Zaka Al Farisi. “Systematic Literature Review: Problematika Pembelajaran Bahasa Arab Di Sekolah.” Ukazh: Journal of Arabic Studies 4, no. 1 (June 28, 2023): 39–51. https://doi.org/10.37274/ukazh.v4i1.744.
Alm, Antonie, and Larian M. Nkomo. “Chatbot Experiences of Informal Language Learners: A Sentiment Analysis.” International Journal of Computer-Assisted Language Learning and Teaching 10, no. 4 (n.d.): 51–65. https://doi.org/10.4018/IJCALLT.2020100104.
Dewi, Diah Fitriana, Siti Nur’Aini, and T. Sri Suwarti. “STUDENTS’ PERCEPTION ON THE USE OF CHATBOT FROM MEMRISE SITE AND THEIR WILLINGNESS TO COMMUNICATE IN ENGLISH.” Linguistics and Education Journal 2, no. 1 (March 15, 2024). https://doi.org/10.26877/lej.v2i1.18092.
Essafi, Mohamed, Latifa Belfakir, and Mohammed Moubtassime. “Investigating Mobile-Assisted Language Learning Apps: Babbel, Memrise, and Duolingo as a Case Study.” Journal of Curriculum and Teaching 13, no. 2 (May 15, 2024): 197. https://doi.org/10.5430/jct.v13n2p197.
Firsa Afra Yuslizar, Ahmad Zahruddin, Susanti Lathifa Ulfi, and Danial Hilmi. “Implementasi Aplikasi Memrise dalam Pembelajaran Bahasa Arab Interaktif di Bimbingan Belajar (Bimbel) Adz-Dzakaa’ Malang.” Shaut al Arabiyyah 11, no. 1 (July 28, 2023): 179–94. https://doi.org/10.24252/saa.v11i1.38644.
Hadi, Mardi, and Hendri Abdul Qohar. “Peran Artificial Intelligence Dalam Meningkatkan Pembelajaran Interaktif Bahasa Arab.” Ranah Research: Journal of Multidisciplinary Research and Development 6, no. 6 (August 30, 2024): 3010–23. https://doi.org/10.38035/rrj.v6i6.1543.
Hizbullah, Nur, and Zaqiatul Mardiah. “Masalah Pengajaran Bahasa Arab Di Madrasah Aliyah Di Jakarta.” Jurnal Al-Azhar Indonesia Seri Humaniora 2, no. 3 (2015): 189–98.
Islam, Nur Izzatul, Bakri Mohammad Bkheet Ahmed, Dewi Chamidah, and Muhammad Riza Salsabila Bahri. “The Muhadatsah Program with Communicative and Contextual Approaches in Enhancing Students’ Speaking Skills (Kalam) at Ma’had Tahfidz Al-Qur’an Al-Amien Madura.” Borneo Journal of Language and Education 5, no. 1 (March 22, 2025): 45–62. https://doi.org/10.21093/benjole.v5i1.9523.
Maidarlis, Safni, Djeprin E Hulawa, Hakmi Wahyudi, and Kasmiati. “Analisis Faktor Kesulitan Pembelajaran Maharah Kalam Pada Siswa MAN 2 Tanah Datar (Prespektif B.F Skinner).” Muhadasah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 5, no. 2 (December 3, 2023): 195–214. https://doi.org/10.51339/muhad.v5i2.1499.
Marlina. Single Subject Research (Penelitian Subjek Tunggal). Depok: Rajawali Press, 2021.
Mulyanto, Dedi, Muhammad Zaki, Arsyad Muhammad Ali Ridho, and Khoirul Fata. “استخدام الذكاء الاصطناعي لتطوير مهارات اللغة العربية في تعلمها.” An-Nidzam : Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Studi Islam 11, no. 1 (June 29, 2024): 18–32. https://doi.org/10.33507/an-nidzam.v11i1.1940.
Odallah, Osama Omar Mahmoud, and Abdullah Azzam Al-Jarrah. “أثر استراتيجيتي تدريس الأقران والطاولة المستديرة المتزامنة في تنمية مهارات التحدث في مبحث اللغة العربية لدى طلبة الصف السابع الأساسي في الأردن.” Dirasat: Educational Sciences 50, no. 2 (June 19, 2023): 413–27. https://doi.org/10.35516/edu.v50i2.640.
Prahmana, Rully Charitas Indra. Single Subject Research Teori Dan Implementasinya: Suatu Pengantar. Yogyakarta: UAD Press, 2021.
Sehra, Anisah Satus. “PROBLEMATIKA LATAR BELAKANG PENDIDIKAN MAHASISWA DAN IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB INTENSIF: Problematika Latarbelakang Pendidikan.” El-Tsaqafah: Jurnal Jurusan PBA 20, no. 2 (2021): 209–24. https://doi.org/10.20414/tsaqafah.v20i2.3827.
Subhan, Roni, Nur Syariatin, Rodiyal Ihsan, Andi Musdalifah, and Yaredi Waruwu. “Using Memrise as a Technology-Based Learning Media in Improving Students’ Speaking Skills.” Journal International of Lingua and Technology 3, no. 2 (August 14, 2024): 441–52. https://doi.org/10.55849/jiltech.v3i2.674.
Suryadi Nasution. “Problematika Pembelajaran Bahasa Arab Di Madrasah Aliyah Negeri 2 Model Medan.” Studi Arab 12, no. 2 (December 28, 2021). https://doi.org/10.35891/sa.v12i2.2587.
Tang, Ambo, Jumadi, and Ariani. “Problematika Pembelajaran Ta’bir Syafawi Pada Mahasiswa PAI Ma’had Bilal Bin Rabah Angkatan 2022-2023.” Jurnal Pendidikan Agama Islam 4, no. 1 (February 28, 2025): 476–89. https://doi.org/10.36232/jurnalpaida.v4i1.223.
العتيبي، د نجلاء بنت خالد بن عبد الله. “صعوبات تدريس مهارات التحدث باللغة العربية الفُصحى في المرحلة الثانوية من وجهة نظر معلمات اللغة العربية والحلول المقترحة لها.” Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, no. 117 (February 10, 2025): 40–58. https://doi.org/10.33193/JALHSS.117.2025.1335.
المجايدة، سناء زكريا عبد المجيد. “أثر استخدام الذكاء الاصطناعي في تحسين مهارات اللغة العربية.” مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والاجتماعية 7, no. 66 (January 31, 2025). https://doi.org/10.33977/0507-000-066-011.
عبد العزيز الملحم، ترکي وترکي. “واقع استخدام تطبيقات الهواتف الذکية في تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى في معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعة الإسلاميةمن وجهة نظر المعلمين.” مجلة کلية التربية (أسيوط) 37, no. 2 (2021): 39–108. https://doi.org/10.21608/mfes.2021.154276.
فراج، إسلام، أحمـد محـمد علي رشـوان، وعبد الوهاب هاشم سيد عامر. “استخــدام الألعــاب اللغويــة الإلكترونيــة لتنميــة مهــارات التحــدث الوظيفـــي لـــدى دارســي اللغــة العربيــة الناطقيـــن بغيرهـــا.” مجلة کلية التربية (أسيوط) 41, no. 1.2 (January 1, 2025): 29–62. https://doi.org/10.21608/mfes.2025.419468.
مريم دلول and أمال فلفول. “التعلم المدمج وأثره في تنمية مهارة التحدث باللغة العربية لغير الناطقين بها.” جامعــــة8مـاي5491قالمـــــــــة, 2024.
يونس، فتحى على، ومحمد عبد الرؤوف الشيخ. المرجع تعليم اللغة العربية للأجانب (من الظرية إلى التطبيق). القاهرة: مكتبة وهبة, 2003.
Alm, Antonie, and Larian M. Nkomo. “Chatbot Experiences of Informal Language Learners: A Sentiment Analysis.” International Journal of Computer-Assisted Language Learning and Teaching 10, no. 4 (n.d.): 51–65. https://doi.org/10.4018/IJCALLT.2020100104.
Dewi, Diah Fitriana, Siti Nur’Aini, and T. Sri Suwarti. “STUDENTS’ PERCEPTION ON THE USE OF CHATBOT FROM MEMRISE SITE AND THEIR WILLINGNESS TO COMMUNICATE IN ENGLISH.” Linguistics and Education Journal 2, no. 1 (March 15, 2024). https://doi.org/10.26877/lej.v2i1.18092.
Essafi, Mohamed, Latifa Belfakir, and Mohammed Moubtassime. “Investigating Mobile-Assisted Language Learning Apps: Babbel, Memrise, and Duolingo as a Case Study.” Journal of Curriculum and Teaching 13, no. 2 (May 15, 2024): 197. https://doi.org/10.5430/jct.v13n2p197.
Firsa Afra Yuslizar, Ahmad Zahruddin, Susanti Lathifa Ulfi, and Danial Hilmi. “Implementasi Aplikasi Memrise dalam Pembelajaran Bahasa Arab Interaktif di Bimbingan Belajar (Bimbel) Adz-Dzakaa’ Malang.” Shaut al Arabiyyah 11, no. 1 (July 28, 2023): 179–94. https://doi.org/10.24252/saa.v11i1.38644.
Hadi, Mardi, and Hendri Abdul Qohar. “Peran Artificial Intelligence Dalam Meningkatkan Pembelajaran Interaktif Bahasa Arab.” Ranah Research: Journal of Multidisciplinary Research and Development 6, no. 6 (August 30, 2024): 3010–23. https://doi.org/10.38035/rrj.v6i6.1543.
Hizbullah, Nur, and Zaqiatul Mardiah. “Masalah Pengajaran Bahasa Arab Di Madrasah Aliyah Di Jakarta.” Jurnal Al-Azhar Indonesia Seri Humaniora 2, no. 3 (2015): 189–98.
Islam, Nur Izzatul, Bakri Mohammad Bkheet Ahmed, Dewi Chamidah, and Muhammad Riza Salsabila Bahri. “The Muhadatsah Program with Communicative and Contextual Approaches in Enhancing Students’ Speaking Skills (Kalam) at Ma’had Tahfidz Al-Qur’an Al-Amien Madura.” Borneo Journal of Language and Education 5, no. 1 (March 22, 2025): 45–62. https://doi.org/10.21093/benjole.v5i1.9523.
Maidarlis, Safni, Djeprin E Hulawa, Hakmi Wahyudi, and Kasmiati. “Analisis Faktor Kesulitan Pembelajaran Maharah Kalam Pada Siswa MAN 2 Tanah Datar (Prespektif B.F Skinner).” Muhadasah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 5, no. 2 (December 3, 2023): 195–214. https://doi.org/10.51339/muhad.v5i2.1499.
Marlina. Single Subject Research (Penelitian Subjek Tunggal). Depok: Rajawali Press, 2021.
Mulyanto, Dedi, Muhammad Zaki, Arsyad Muhammad Ali Ridho, and Khoirul Fata. “استخدام الذكاء الاصطناعي لتطوير مهارات اللغة العربية في تعلمها.” An-Nidzam : Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Studi Islam 11, no. 1 (June 29, 2024): 18–32. https://doi.org/10.33507/an-nidzam.v11i1.1940.
Odallah, Osama Omar Mahmoud, and Abdullah Azzam Al-Jarrah. “أثر استراتيجيتي تدريس الأقران والطاولة المستديرة المتزامنة في تنمية مهارات التحدث في مبحث اللغة العربية لدى طلبة الصف السابع الأساسي في الأردن.” Dirasat: Educational Sciences 50, no. 2 (June 19, 2023): 413–27. https://doi.org/10.35516/edu.v50i2.640.
Prahmana, Rully Charitas Indra. Single Subject Research Teori Dan Implementasinya: Suatu Pengantar. Yogyakarta: UAD Press, 2021.
Sehra, Anisah Satus. “PROBLEMATIKA LATAR BELAKANG PENDIDIKAN MAHASISWA DAN IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB INTENSIF: Problematika Latarbelakang Pendidikan.” El-Tsaqafah: Jurnal Jurusan PBA 20, no. 2 (2021): 209–24. https://doi.org/10.20414/tsaqafah.v20i2.3827.
Subhan, Roni, Nur Syariatin, Rodiyal Ihsan, Andi Musdalifah, and Yaredi Waruwu. “Using Memrise as a Technology-Based Learning Media in Improving Students’ Speaking Skills.” Journal International of Lingua and Technology 3, no. 2 (August 14, 2024): 441–52. https://doi.org/10.55849/jiltech.v3i2.674.
Suryadi Nasution. “Problematika Pembelajaran Bahasa Arab Di Madrasah Aliyah Negeri 2 Model Medan.” Studi Arab 12, no. 2 (December 28, 2021). https://doi.org/10.35891/sa.v12i2.2587.
Tang, Ambo, Jumadi, and Ariani. “Problematika Pembelajaran Ta’bir Syafawi Pada Mahasiswa PAI Ma’had Bilal Bin Rabah Angkatan 2022-2023.” Jurnal Pendidikan Agama Islam 4, no. 1 (February 28, 2025): 476–89. https://doi.org/10.36232/jurnalpaida.v4i1.223.
العتيبي، د نجلاء بنت خالد بن عبد الله. “صعوبات تدريس مهارات التحدث باللغة العربية الفُصحى في المرحلة الثانوية من وجهة نظر معلمات اللغة العربية والحلول المقترحة لها.” Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, no. 117 (February 10, 2025): 40–58. https://doi.org/10.33193/JALHSS.117.2025.1335.
المجايدة، سناء زكريا عبد المجيد. “أثر استخدام الذكاء الاصطناعي في تحسين مهارات اللغة العربية.” مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والاجتماعية 7, no. 66 (January 31, 2025). https://doi.org/10.33977/0507-000-066-011.
عبد العزيز الملحم، ترکي وترکي. “واقع استخدام تطبيقات الهواتف الذکية في تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى في معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعة الإسلاميةمن وجهة نظر المعلمين.” مجلة کلية التربية (أسيوط) 37, no. 2 (2021): 39–108. https://doi.org/10.21608/mfes.2021.154276.
فراج، إسلام، أحمـد محـمد علي رشـوان، وعبد الوهاب هاشم سيد عامر. “استخــدام الألعــاب اللغويــة الإلكترونيــة لتنميــة مهــارات التحــدث الوظيفـــي لـــدى دارســي اللغــة العربيــة الناطقيـــن بغيرهـــا.” مجلة کلية التربية (أسيوط) 41, no. 1.2 (January 1, 2025): 29–62. https://doi.org/10.21608/mfes.2025.419468.
مريم دلول and أمال فلفول. “التعلم المدمج وأثره في تنمية مهارة التحدث باللغة العربية لغير الناطقين بها.” جامعــــة8مـاي5491قالمـــــــــة, 2024.
يونس، فتحى على، ومحمد عبد الرؤوف الشيخ. المرجع تعليم اللغة العربية للأجانب (من الظرية إلى التطبيق). القاهرة: مكتبة وهبة, 2003.
Published
2025-07-10
How to Cite
Rasyidah, N., Halimi, H., Ramadhan, M., & Ibrahim, F. (2025). Utilization of Memrise Application to Improve Arabic Speaking Skill. Borneo Journal of Language and Education, 5(2), 287-307. https://doi.org/10.21093/benjole.v5i2.10513
Section
Articles
