Strategi Guru Al-Qur'an Hadis dalam Penguatan Karakter Religius Siswadi Madrasah Aliyah
DOI:
https://doi.org/10.21093/bjie.v6i1.13967Keywords:
AL-Quran Hadis, Karakter Religius, Strategi GuruAbstract
Penelitian ini menganalisis strategi guru Al-Qur’an Hadis dalam membentuk karakter religius siswa di MA DDI Karya Baru, Loa Janan, Kutai Kartanegara, di tengah keterbatasan waktu pembelajaran dan paparan media digital. Penelitian menggunakan desain studi kasus deskriptif kualitatif. Data diperoleh melalui observasi langsung, wawancara semi-terstruktur dengan guru Al-Qur’an Hadis, guru Fikih, dan siswa kelas X, serta telaah dokumentasi. Analisis data mengikuti model interaktif berupa kondensasi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan tiga strategi yang saling berkaitan. Pertama, keteladanan diwujudkan melalui keterlibatan guru dalam salat berjamaah, membaca Al-Qur’an, ketepatan waktu, sikap adil, dan penghargaan terhadap perbedaan budaya. Kedua, kedisiplinan diperkuat melalui jadwal salat duha dan zuhur berjamaah, latihan kultum, serta bimbingan membaca Al-Qur’an. Ketiga, pembiasaan menginternalisasikan kejujuran, syukur, kepedulian sosial, disiplin, dan toleransi melalui praktik berulang, termasuk kegiatan infak. Pelaksanaan strategi didukung iklim madrasah yang religius, fasilitas ibadah, komitmen pimpinan, keluarga, dan teman sebaya, sedangkan media sosial, keterbatasan waktu guru, dan lingkungan yang kurang mendukung menjadi hambatan. Temuan menegaskan bahwa pembentukan karakter religius efektif ketika pembelajaran, keteladanan, rutinitas, dan budaya kelembagaan dijalankan secara konsisten.
References
Akrim, A. (2022). A new direction of Islamic education in Indonesia: Opportunities and challenges in the Industrial Revolution Era 4.0. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 35–48. https://doi.org/10.30868/ei.v11i01.1799
Astutik, P., Pratiwi, E. S., & Fauziah, G. E. (2024). Pembentukan karakter religius siswa melalui metode pembiasaan. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 111–119. https://doi.org/10.59829/y1nx3579
Aulia, A. F., Hidayah, N., & Sugiyat, S. (2023). Peran guru profesional Pendidikan Agama Islam dalam pembinaan akhlakul karimah siswa di SMA Negeri 1 Polokarto Sukoharjo. Journal on Education, 6(1), 6421–6429. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3862
Azizah, R. N., Firdaus, M., & Yakub, M. (2025). REVITALISASI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM DALAM TRANSISI DARI TRADISI KE TRANSFORMASI DI ERA GLOBAL:(Revitalization of Islamic Educational …. Raqib: Jurnal Studi Islam. https://jurnal.isqi.or.id/index.php/raqib/article/view/37
Creswell, W. (2024). 4.2. Karakteristik Penelitian Kualitatif. Metode Penelitian Kualitatif. https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=rfoUEQAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA45&dq=metode+penelitan+kualitatif+saldana&ots=Iw9Atx6G79&sig=Lg8vMDYrVyaCmAoI67dXiLUPvwk
Fajrul, M. (2022). Peran pondok pesantren sebagai lembaga pendidikan pembentukan karakter di era milenial: Studi Pondok Pesantren Al Utsmani. Edification Journal: Pendidikan Agama Islam, 4(2), 287–301. https://doi.org/10.37092/ej.v4i2.303
Hilda, H., Mulyadi, M., & Dewantoro, M. H. (2025). Transformasi karakter siswa melalui peran strategis guru PAI di SD Negeri Sardonoharjo 1. At-Thullab: Jurnal Mahasiswa Studi Islam, 7(2), 385–396. https://doi.org/10.20885/tullab.vol7.iss2.art12
Imronudin, I., & Mubarok, A. H. (2024). Analisis Nilai-Nilai Moderasi Beragama dalam Buku Ajar Al-Qur’an Hadis Madrasah Ibtidaiyah Terbitan Kemenag RI 2020. Islamika: Jurnal Ilmu-Ilmu …. https://ejournal.iainkerinci.ac.id/index.php/islamika/article/view/4867
Islamia, E. A., Fahmi, M., & Rohman, F. (2024). Peran keteladanan guru PAI dalam menginternalisasi nilai-nilai akhlakul karimah peserta didik perspektif Abdullah Nashih Ulwan. IHSANIKA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(4), 259–269. https://doi.org/10.59841/ihsanika.v2i4.1985
Isnaini, H. (2024). Peran guru Pendidikan Agama Islam dalam membentuk karakter religius siswa. Ikhlas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 1(4), 95–111. https://doi.org/10.61132/ikhlas.v1i4.131
Krippendorff, K. (2018). Content analysis: An introduction to its methodology (4th ed.). SAGE Publications.
Kusumawati, H., & Alatas, M. A. (2024). Penerapan Kontruksi Ekologis dalam Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia pada Siswa di MA Ummul Quro Putri Pamekasan. … : Jurnal Pendidikan Bahasa …. https://ejournal.iainmadura.ac.id/index.php/ghancaran/article/view/17777
Maha, S. R. (2023). Peran Pendidikan Agama Islam dalam membentuk karakter siswa. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 2(4), 392–400. https://doi.org/10.31004/jpion.v2i4.176
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.
Mubarak, M. S., & Fauzi, M. R. (2024). Islamic Religious Education in the national education system: Opportunities and challenges for character building. Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal, 9(2), 258–269. https://doi.org/10.15575/ath.v9i2.33377
Muhajir, M., Kultsum, U., Choiri, M. M., Mustonah, S., Kulkarni, H., & Karim, A. (2025). Integrating multicultural values to foster tolerance and inclusivity in Islamic Religious Education. Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 17–32. https://doi.org/10.15575/jpi.v11i1.44607
Mulyanah, D., Lestari, R. Y., & ... (2020). Model kurikulum Sekolah Alam berbasis karakter. Jurnal Moral …. http://ejournal.unikama.ac.id/index.php/JMK/article/view/4439
Mulyawati, F., Ngulwiyah, I., Taufik, M., & Pribadi, R. A. (2025). Peran guru dalam penguatan karakter religius melalui kegiatan pembiasaan keagamaan siswa SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 12(1), 107–117. https://doi.org/10.38048/jipcb.v12i1.4824
Nurbela, I., & Munawaroh, N. (2022). Keteladanan guru Pendidikan Agama Islam terhadap akhlak siswa. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 47–56. https://doi.org/10.52434/jpai.v1i2.2690
Putri, V. N., Yuliani, H., & Santiani, S. (2025). Analisis Literatur: Pembelajaran IPA Integrasi Lahan Gambut. Jurnal Sains Dan Edukasi Sains. https://ejournal.uksw.edu/juses/article/view/12359
Remiswal, R., Basit, A., & Azmi, F. (2021). Pembentukan karakter anak usia sekolah melalui surau. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 168–182. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v10i2.4766
Rohim, A., Hammet, R., & Ramaswamy, D. (2025). Menghadapi era Industri 4.0 dalam pendidikan Islam dengan transformasi digital. Alfabet Jurnal Wawasan Agama Risalah Islamiah, Teknologi Dan Sosial, 2(1), 78–87. https://doi.org/10.34306/alwaarits.v2i1.758
Sapta Wati, E., Rudianto, Z., Zaman, B., & Ramdani, C. (2024). Parents’ perception of their role in character education for early childhood in Indonesia. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 8(2), 225–234. https://doi.org/10.32585/jurnalkomdik.v8i2.5226
Sugiono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D SugiyonoNo Title. ALFABETA.
Sutisna, I., & Safitri, R. (2022). Adaptasi guru di era pendidikan berbasis digital. Jurnal Ilmiah Profesi Guru, 3(1), 68–73. https://doi.org/10.30738/jipg.vol3.no1.a11906
Taabudillah, M. H. (2023). Peran guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan akhlak mulia siswa. Wistara: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 4(2), 130–132. https://doi.org/10.23969/wistara.v4i2.10491
Taufik, M. (2021). Strategic role of Islamic Religious Education in strengthening character education in the era of industrial revolution 4.0. Jurnal Ilmiah Islam Futura, 20(1), 86–104. https://doi.org/10.22373/jiif.v20i1.5797
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional (2003).
Utami, I. A., Obaid, M. Y., Samrin, S., & Aminuddin, A. (2023). Peran guru Pendidikan Agama Islam dalam pembinaan akhlak siswa di SMA Negeri 20 Konawe Selatan. Dirasah: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 39–50. https://doi.org/10.31332/jpi.v4i1.4357
Wibowo, Y. R., Hidayat, N., & Salfadilah, F. (2024). Peran guru Pendidikan Agama Islam dalam membentuk karakter religius siswa sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 536–553. https://doi.org/10.23969/jp.v9i1.11991
