Pengaruh Gamifikasi Berbasis Media Monopoli terhadap Pemahaman Gramatika Bahasa Arab
Keywords:
gamification, monopoly, grammar, arabic language
Abstract
Educational media is one of the methods to enhance the teaching and learning process, making students more active in their learning. As a result, the learning outcomes align with expectations. The aim of this study is to investigate the effect of Monopoly-based gamification on students' understanding of Arabic grammar. This study is an experimental research with a one-group pre-test post-test design using a quantitative research method. The research sample consisted of 26 ninth-grade students. The research instruments were pre-test and post-test assessments to measure students' understanding before and after the implementation of the Monopoly media. The results showed a significant improvement in students' grammatical understanding after the implementation of the Monopoly media, with the average pre-test score of 55.96 increasing to 68.27 in the post-test. Normality tests for the pre-test and post-test results showed significant values of 0.149 and 0.116, respectively, both exceeding the threshold of 0.05. This indicates that the data are normally distributed. Furthermore, the paired t-test results showed a two-tailed significance value of 0.001, indicating that Monopoly-based gamification can significantly improve students' understanding of Arabic grammar. The application of Monopoly media also encourages social interaction and collaboration among students in the learning process.
References
Annisa, Ela Isnani Munawwaroh, Syarifah. “Penggunaan Permainan Monopoli Pada Pelajaran Bahasa Arab Siswa Kelas VIII Mts N 1 Bangka Tengah.” Al-Mu’Arrib: Journal of Arabic Education 1, no. 2 (2021): 16–28. https://doi.org/10.32923/al-muarrib.v1i2.2052.
Anwar, Niptahul, Tajriyan Nur Romadhon, Aris Sandro, and Khikmawanto Khikmawanto. “Peran Guru Sebagai Fasilitator Pembelajaran Dalam Mendorong Kreativitas Siswa.” JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan 4, no. 3 (2023): 208–14. https://doi.org/10.36418/syntax-imperatif.v4i3.240.
Ardiansyah, Risnita, M.Syahran Jailani. “View of Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif Dan Kuantitatif.” IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 2023. https://ejournal.yayasanpendidikandzurriyatulquran.id/index.php/ihsan/article/view/57/30.
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktik. Cetakan ke. Jakarta: PT Rineka Cipta, 2013.
Asiah, Zamroni, and Muhammad Khairul Rijal. “View of Problematika Pembelajaran Nahwu Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Arab Di Lembaga Pendidikan Indonesia.” Accessed March 26, 2025. https://journal.uinsi.ac.id/index.php/bjle/article/view/6104/2093.
Dantes, N. “Desain Eksperimen Dan Analisis Data - Prof. Dr. Nyoman Dantes - Google Buku.” PT Rajagrafindo Persada, 2017. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=m2zdEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&ots=4BWeL0cALb&sig=tShC780mbND6EIQgacYsLH4PPgs&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false.
Dewi, Intan Sari. “Bahasa Arab Dan Urgensinya Dalam Memahami Al-Qur’an.” Kontemplasi: Jurnal Ilmu-Ilmu Ushuluddin 4, no. 1 (2016): 40. http://178.128.61.209/index.php/kon/article/view/129.
Ermawati, Diana, Rohmah Nur Anisa, Riki Wahyu Saputro, Nuzuulul Ummah, and Farhana Nur Azura. “Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD 1 Dersalam.” Kumpulan Artikel Pendidikan Anak Bangsa, no. 2 (2023): 82–92.
Gagah Daruhadi, Pia Sopiati. “View of Pengumpulan Data Penelitian.” J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol.3, No.5, 2024 Pengumpulan, 2024. https://journal-nusantara.id/index.php/J-CEKI/article/view/5181/4124.
Giatma Dwijuna Ahadia, Neni Nur Laili Ersela Zain. “Pandangan Studi Simulasi Uji Normalitas Menggunakan Kolmogorov-Smirnov, Anderson-Darling, Dan Shapiro-Wilk,” 2023. https://eigen.unram.ac.id/index.php/eigen/article/view/131/112.
Guntara, Rangga Gelar. “Penerapan Model Gamifikasi Pada Sistem Pembelajaran Daring (SPADA) UPI Dalam Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa.” Indonesian Journal of Digital Business 1, no. 2 (2020): 11–17.
Hasnawiyah, and Maslena. “Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian.” Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian 10, no. 2 (2024): 167–72. http://journal.unesa.ac.id/index.php/PD.
Hasyim, Mochamad, Hasan Syaiful Rizal, and Arindi Faizatul Laili. “Peningkatan Hafalan Mufradat Melalui Metode Drill Di Madrasah Diniyah Al-Hidayah Gempol Pasuruan.” Muhadasah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 4, no. 2 (2022): 139–51.
Hayati, Ika Wahyu Pratiwi Palupi, Hapsarni Nelma, Evi Syafrida, Nasution, and Tri Nathalia. Pengantar Psikodiagnostik Wawancara. Edited by Fachri Helmanto. Cetakan pe. Jln. Bekasi Timur VI No 39, Cipinang Besar Utara, Jatinegara, Jakarta Timur 13410: Mitra Palupi, 2023.
Heni, Jusuf. “Penggunaan Gamifikasi Dalam Proses Pembelajaran.” Jurnal Ticom 5, no. 1 (2016): 1–6.
Hutabarat, Vita, Muktar B. Panjaitan, and Hedty Sitio. “Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Role Playing Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas I Sd Negeri 125138 Pematangsiantar.” PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik Dan Dinamika Pendidikan 10, no. 2 (2022): 230–38. https://doi.org/10.30598/pedagogikavol10issue2page230-238.
Imrotut Taqiyah, Moch. Bahak Udin. “Implementasi Media Pembelajaran Monopoli Terhadap Pemahaman Mufrodat Siswa Kelas X Bilingual Junwangi.” Al-Mi’yar : Jurnal Ilmu Pembelaajran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban Vol.7, no. 2 (2024): 962–70.
Kusnadi. “Naskhi Jurnal Kajian Pendidikan Dan Bahasa Arab Metode Gramatika Dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” Jurnal Kajian Pendidikan Dan Bahasa Arab 1, no. 1 (2019): 9–13. https://journal.iaimsinjai.ac.id/index.php/naskhi.
Moh.Ainin, M. Tohir, Imam Asrori. Evaluasi Dlam Pembelajaran Bahasa Arab. Cet. 1. Malang: Misykat, 2006.
Mohammad Shohibul Anwar, Siti Sulaikho, Wahid Murni, and Muhammad Syahrul Munir. “View of Evaluasi Kurikulum Pembelajaran Bahasa Arab Di STIT Al Muslihuun Tlogo Blitar.” Accessed March 26, 2025. https://journal.uinsi.ac.id/index.php/bjle/article/view/6440/2191.
Mukti, Wahyu Krisna. “Pengembangan Media Permainan Monopoli Pada Pembelajaran Bahasa Arab Siswa Kelas VII Di MTs Maulana Maghribi Ujungnegoro Kandeman Batang - Etheses UIN KH Abdurrahman Wahid Pekalongan.” UIN KH Abdurrahman Wahid Pekalongan, 2024. http://etheses.uingusdur.ac.id/11041/.
Pertiwi, Yuni. “Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di SMPN1 Kota Bengkulu,” 2021, 89.
Puspasari, Heni, and Weni Puspita. “Uji Validitas Dan Reliabilitas Instrumrn Penelitian Tingkat Pengetahuan Dan Sikap Mahasiswa Terhadap Pemilihan Suplemen Kesehatan Dalam Menghadapi Covid-19.” Kesehatan 13 (2022): 69.
Putri, Azka Dhianti, Ahman Ahman, Rahma Sayyida Hilmia, Salwa Almaliyah, and Sidik Permana. “Pengaplikasian Uji T Dalam Penelitian Eksperimen.” Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika Dan Statistika 4, no. 3 (2023): 1978–87. https://doi.org/10.46306/lb.v4i3.527.
Ramadhani, Rahmi, and Nuraini Sri Bina. Statistika Penelitian Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup, 2021.
Rosyadi, Reza, and Zain Ahmad Fauzi. “View of Meningkatkan Aktivitas Peserta Didik Sekolah Dasar Dengan Model JIGSAW, NHT Dan TGT,” 2024. https://locus.rivierapublishing.id/index.php/jl/article/view/2530/570.
Syarifuddin, Nikmatus Sa’adah, Syarifuddin. Pengembangan Evaluasi, Penilaian Dan Tes Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. yogyakarta: AG PUBLISHING, 2021.
Syarifuddin, Syaifullah, Bela Nur Maulidiah, Syarifuddin. “Pengaruh Gamifikasi Baamboozle Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mufradat Bahasa Arab.” Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Jilid 12 N (2024): 560–82.
Syarifuddin, Syarifuddin, Zahrotul Muzdalifah, Hidayah Nuriyatul, Mauludah, Luthfi Hakim, Fitri Karunia Rahim, and Fina Athiqo. Motivasi Dan Strategi Belajar Bahasa Arab. Edited by Syarifuddin. Cetakan pe. Sleman-Yogyakarta: Self Etera Indonesia, 2020.
Tirta Ayu, Dinda, Nana Rahayu, and Sri Wahyu Widiati. “Keefektifan Permainan Monopoli Dalam Pembelajaran Kosakata Bahasa Jepang Siswa Kelas Viii SMP YLPI Perhentian Marpoyan.” Jurnal Pendidikan Indonesia 3, no. 11 (2022): 993–1001. https://doi.org/10.59141/japendi.v3i11.1222.
Tria, Febi, Muhammad Sofwan, and Andi Gusmaulia Eka Putri. “Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Dengan Berbantuan Media Permainan Monopoli Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV SDN 003/IX Senaung.” Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata 5, no. 4 (2024).
Utami, Yulia. “Uji Validitas Dan Uji Reliabilitas Instrument Penilaian Kinerja Dosen.” Jurnal Sains Dan Teknologi 4, no. 2 (2023): 21–24. https://doi.org/10.55338/saintek.v4i2.730.
Anwar, Niptahul, Tajriyan Nur Romadhon, Aris Sandro, and Khikmawanto Khikmawanto. “Peran Guru Sebagai Fasilitator Pembelajaran Dalam Mendorong Kreativitas Siswa.” JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan 4, no. 3 (2023): 208–14. https://doi.org/10.36418/syntax-imperatif.v4i3.240.
Ardiansyah, Risnita, M.Syahran Jailani. “View of Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif Dan Kuantitatif.” IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 2023. https://ejournal.yayasanpendidikandzurriyatulquran.id/index.php/ihsan/article/view/57/30.
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktik. Cetakan ke. Jakarta: PT Rineka Cipta, 2013.
Asiah, Zamroni, and Muhammad Khairul Rijal. “View of Problematika Pembelajaran Nahwu Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Arab Di Lembaga Pendidikan Indonesia.” Accessed March 26, 2025. https://journal.uinsi.ac.id/index.php/bjle/article/view/6104/2093.
Dantes, N. “Desain Eksperimen Dan Analisis Data - Prof. Dr. Nyoman Dantes - Google Buku.” PT Rajagrafindo Persada, 2017. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=m2zdEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&ots=4BWeL0cALb&sig=tShC780mbND6EIQgacYsLH4PPgs&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false.
Dewi, Intan Sari. “Bahasa Arab Dan Urgensinya Dalam Memahami Al-Qur’an.” Kontemplasi: Jurnal Ilmu-Ilmu Ushuluddin 4, no. 1 (2016): 40. http://178.128.61.209/index.php/kon/article/view/129.
Ermawati, Diana, Rohmah Nur Anisa, Riki Wahyu Saputro, Nuzuulul Ummah, and Farhana Nur Azura. “Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD 1 Dersalam.” Kumpulan Artikel Pendidikan Anak Bangsa, no. 2 (2023): 82–92.
Gagah Daruhadi, Pia Sopiati. “View of Pengumpulan Data Penelitian.” J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol.3, No.5, 2024 Pengumpulan, 2024. https://journal-nusantara.id/index.php/J-CEKI/article/view/5181/4124.
Giatma Dwijuna Ahadia, Neni Nur Laili Ersela Zain. “Pandangan Studi Simulasi Uji Normalitas Menggunakan Kolmogorov-Smirnov, Anderson-Darling, Dan Shapiro-Wilk,” 2023. https://eigen.unram.ac.id/index.php/eigen/article/view/131/112.
Guntara, Rangga Gelar. “Penerapan Model Gamifikasi Pada Sistem Pembelajaran Daring (SPADA) UPI Dalam Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa.” Indonesian Journal of Digital Business 1, no. 2 (2020): 11–17.
Hasnawiyah, and Maslena. “Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian.” Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian 10, no. 2 (2024): 167–72. http://journal.unesa.ac.id/index.php/PD.
Hasyim, Mochamad, Hasan Syaiful Rizal, and Arindi Faizatul Laili. “Peningkatan Hafalan Mufradat Melalui Metode Drill Di Madrasah Diniyah Al-Hidayah Gempol Pasuruan.” Muhadasah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 4, no. 2 (2022): 139–51.
Hayati, Ika Wahyu Pratiwi Palupi, Hapsarni Nelma, Evi Syafrida, Nasution, and Tri Nathalia. Pengantar Psikodiagnostik Wawancara. Edited by Fachri Helmanto. Cetakan pe. Jln. Bekasi Timur VI No 39, Cipinang Besar Utara, Jatinegara, Jakarta Timur 13410: Mitra Palupi, 2023.
Heni, Jusuf. “Penggunaan Gamifikasi Dalam Proses Pembelajaran.” Jurnal Ticom 5, no. 1 (2016): 1–6.
Hutabarat, Vita, Muktar B. Panjaitan, and Hedty Sitio. “Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Role Playing Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas I Sd Negeri 125138 Pematangsiantar.” PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik Dan Dinamika Pendidikan 10, no. 2 (2022): 230–38. https://doi.org/10.30598/pedagogikavol10issue2page230-238.
Imrotut Taqiyah, Moch. Bahak Udin. “Implementasi Media Pembelajaran Monopoli Terhadap Pemahaman Mufrodat Siswa Kelas X Bilingual Junwangi.” Al-Mi’yar : Jurnal Ilmu Pembelaajran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban Vol.7, no. 2 (2024): 962–70.
Kusnadi. “Naskhi Jurnal Kajian Pendidikan Dan Bahasa Arab Metode Gramatika Dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” Jurnal Kajian Pendidikan Dan Bahasa Arab 1, no. 1 (2019): 9–13. https://journal.iaimsinjai.ac.id/index.php/naskhi.
Moh.Ainin, M. Tohir, Imam Asrori. Evaluasi Dlam Pembelajaran Bahasa Arab. Cet. 1. Malang: Misykat, 2006.
Mohammad Shohibul Anwar, Siti Sulaikho, Wahid Murni, and Muhammad Syahrul Munir. “View of Evaluasi Kurikulum Pembelajaran Bahasa Arab Di STIT Al Muslihuun Tlogo Blitar.” Accessed March 26, 2025. https://journal.uinsi.ac.id/index.php/bjle/article/view/6440/2191.
Mukti, Wahyu Krisna. “Pengembangan Media Permainan Monopoli Pada Pembelajaran Bahasa Arab Siswa Kelas VII Di MTs Maulana Maghribi Ujungnegoro Kandeman Batang - Etheses UIN KH Abdurrahman Wahid Pekalongan.” UIN KH Abdurrahman Wahid Pekalongan, 2024. http://etheses.uingusdur.ac.id/11041/.
Pertiwi, Yuni. “Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di SMPN1 Kota Bengkulu,” 2021, 89.
Puspasari, Heni, and Weni Puspita. “Uji Validitas Dan Reliabilitas Instrumrn Penelitian Tingkat Pengetahuan Dan Sikap Mahasiswa Terhadap Pemilihan Suplemen Kesehatan Dalam Menghadapi Covid-19.” Kesehatan 13 (2022): 69.
Putri, Azka Dhianti, Ahman Ahman, Rahma Sayyida Hilmia, Salwa Almaliyah, and Sidik Permana. “Pengaplikasian Uji T Dalam Penelitian Eksperimen.” Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika Dan Statistika 4, no. 3 (2023): 1978–87. https://doi.org/10.46306/lb.v4i3.527.
Ramadhani, Rahmi, and Nuraini Sri Bina. Statistika Penelitian Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup, 2021.
Rosyadi, Reza, and Zain Ahmad Fauzi. “View of Meningkatkan Aktivitas Peserta Didik Sekolah Dasar Dengan Model JIGSAW, NHT Dan TGT,” 2024. https://locus.rivierapublishing.id/index.php/jl/article/view/2530/570.
Syarifuddin, Nikmatus Sa’adah, Syarifuddin. Pengembangan Evaluasi, Penilaian Dan Tes Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. yogyakarta: AG PUBLISHING, 2021.
Syarifuddin, Syaifullah, Bela Nur Maulidiah, Syarifuddin. “Pengaruh Gamifikasi Baamboozle Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mufradat Bahasa Arab.” Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Jilid 12 N (2024): 560–82.
Syarifuddin, Syarifuddin, Zahrotul Muzdalifah, Hidayah Nuriyatul, Mauludah, Luthfi Hakim, Fitri Karunia Rahim, and Fina Athiqo. Motivasi Dan Strategi Belajar Bahasa Arab. Edited by Syarifuddin. Cetakan pe. Sleman-Yogyakarta: Self Etera Indonesia, 2020.
Tirta Ayu, Dinda, Nana Rahayu, and Sri Wahyu Widiati. “Keefektifan Permainan Monopoli Dalam Pembelajaran Kosakata Bahasa Jepang Siswa Kelas Viii SMP YLPI Perhentian Marpoyan.” Jurnal Pendidikan Indonesia 3, no. 11 (2022): 993–1001. https://doi.org/10.59141/japendi.v3i11.1222.
Tria, Febi, Muhammad Sofwan, and Andi Gusmaulia Eka Putri. “Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Dengan Berbantuan Media Permainan Monopoli Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV SDN 003/IX Senaung.” Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata 5, no. 4 (2024).
Utami, Yulia. “Uji Validitas Dan Uji Reliabilitas Instrument Penilaian Kinerja Dosen.” Jurnal Sains Dan Teknologi 4, no. 2 (2023): 21–24. https://doi.org/10.55338/saintek.v4i2.730.
Published
2025-03-28
How to Cite
Nazilah, L., Syarifuddin, S., & Syaifullah, S. (2025). Pengaruh Gamifikasi Berbasis Media Monopoli terhadap Pemahaman Gramatika Bahasa Arab. Borneo Journal of Language and Education, 5(1), 140-154. https://doi.org/10.21093/benjole.v5i1.10239
Section
Articles
