Ibn Khaldun's Thoughts on Education Across Era
Keywords:
Education, Ibn Khaldun's Thoughts
Abstract
Humans are born in ignorance and then humans turn into knowing since humans can distinguish between right and wrong. Humans are distinguished from animals because their minds can develop and can create new things in the civilization of science. This research is a literature review using a qualitative descriptive approach. In Ibn Khaldun's view, humans are thinking animals, humans are also capable of creating civilizations through perseverance. Education is an effort made by humans consciously in order to develop their potential. Education is also aimed at acquiring new rules.
References
Akbar, T. Saiful. “Manusia Dan Pendidikan Menurut Pemikiran Ibn Khaldun Dan John Dewey.” JURNAL ILMIAH DIDAKTIKA: Media Ilmiah Pendidikan Dan Pengajaran 15, no. 2 (2015): 222–43.
AL Manaf. “Pemikiran Ibnu Khaldun tentang Pendidikan dan Relevansinya dengan Pendidikan Dunia.” As-Salam: Jurnal Studi Hukum Islam & Pendidikan 9, no. 1 (May 5, 2020): 1–16. https://doi.org/10.51226/assalam.v9i1.116.
Arif, Mahmud. “Pendidikan Agama Islam Inklusifmultikultural.” Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 1 (2012): 1–18.
Burga, Muhammad Alqadri. “Hakikat Manusia Sebagai Makhluk Pedagogik.” Al-Musannif 1, no. 1 (2019): 19–31.
Daulay, Haidar Putra, Zaini Dahlan, Muhammad Tarmizi, and Murali Murali. “Pemikiran Pendidikan Islam Ibn Khaldun.” Jurnal Kajian Islam Kontemporer (JURKAM) 1, no. 2 (2020): 78–83.
Eymeren, Margaretha Margawati van. “Memahami Persepsi Visual: Sumbangan Psikologi Kognitif Dalam Seni Dan Desain.” Ultimart: Jurnal Komunikasi Visual 7, no. 2 (2014): 47–63.
Falah, Ahmad. “Konsep Pendidikan Anak Menurut Ibnu Khaldun (Studi Atas Kitab Muqaddimah).” ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal 2, no. 1 (2018): 83–110.
Fattah, Mustamin. “Hakikat Manusia Dalam Konteks Pendidikan Islam,” October 22, 2021.
Fauhatun, Fathin. “Islam Dan Filsafat Perenial: Respon Seyyed Hossein Nasr Terhadap Nestapa Manusia Modern.” Jurnal Fuaduna : Jurnal Kajian Keagamaan Dan Kemasyarakatan 4 (June 30, 2020): 54. https://doi.org/10.30983/fuaduna.v4i1.2728.
Febrina, Rahmi. “Konsep Pendidikan Menurut Ibn Khaldūn Dan John Locke.” B.S. thesis, Fakultas Ushuluddin Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, n.d.
Khaldun, Ibnu. Muqaddimah: An Introduction to the History of the World. Translated by Ahmadie Thaha. Jakarta: Pustaka Firdaus, 1986.
Khojir, Khojir. “Membangun Paradigma Ilmu Pendidikan Islam: Kajian Ontologi, Epistemologi Dan Aksiologi.” Dinamika Ilmu: Jurnal Pendidikan, June 11, 2011. https://doi.org/10.21093/di.v11i1.51.
Nahrowi, Moh. “Konsep Pendidikan Islam Dalam Perspektif Ibnu Khaldun.” FALASIFA: Jurnal Studi Keislaman 9, no. 2 (2018): 77–90.
Nurjanah, Nurjanah. “Kekerasan Pada Anak Dalam Perspektif Pendidikan Islam.” Al-Afkar, Journal For Islamic Studies 1, no. 2, July (2018): 27–45.
Presiden Republik Indonesia. “Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 35 Tahun 2014 Tentang Perlindungan Anak,” 2014.
Siregar, Eliana. “Hakikat Manusia (Tela’ah Istilah Manusia Versi Al-Qur’an Dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam).” Majalah Ilmu Pengetahuan Dan Pemikiran Keagamaan Tajdid 20, no. 2 (2017): 48–67.
Sugiyono. Metode penelitian pendidikan: (pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R & D). Bandung: Alfabeta, 2008.
Sulaiman, Sulaiman. “Hakikat Manusia Sebagai Pendidik Dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam.” Auladuna: Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 1, no. 1 (2019): 91–99.
The Giants of Philosophy. Nashville, TN: Knowledge Products, 1990.
AL Manaf. “Pemikiran Ibnu Khaldun tentang Pendidikan dan Relevansinya dengan Pendidikan Dunia.” As-Salam: Jurnal Studi Hukum Islam & Pendidikan 9, no. 1 (May 5, 2020): 1–16. https://doi.org/10.51226/assalam.v9i1.116.
Arif, Mahmud. “Pendidikan Agama Islam Inklusifmultikultural.” Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 1 (2012): 1–18.
Burga, Muhammad Alqadri. “Hakikat Manusia Sebagai Makhluk Pedagogik.” Al-Musannif 1, no. 1 (2019): 19–31.
Daulay, Haidar Putra, Zaini Dahlan, Muhammad Tarmizi, and Murali Murali. “Pemikiran Pendidikan Islam Ibn Khaldun.” Jurnal Kajian Islam Kontemporer (JURKAM) 1, no. 2 (2020): 78–83.
Eymeren, Margaretha Margawati van. “Memahami Persepsi Visual: Sumbangan Psikologi Kognitif Dalam Seni Dan Desain.” Ultimart: Jurnal Komunikasi Visual 7, no. 2 (2014): 47–63.
Falah, Ahmad. “Konsep Pendidikan Anak Menurut Ibnu Khaldun (Studi Atas Kitab Muqaddimah).” ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal 2, no. 1 (2018): 83–110.
Fattah, Mustamin. “Hakikat Manusia Dalam Konteks Pendidikan Islam,” October 22, 2021.
Fauhatun, Fathin. “Islam Dan Filsafat Perenial: Respon Seyyed Hossein Nasr Terhadap Nestapa Manusia Modern.” Jurnal Fuaduna : Jurnal Kajian Keagamaan Dan Kemasyarakatan 4 (June 30, 2020): 54. https://doi.org/10.30983/fuaduna.v4i1.2728.
Febrina, Rahmi. “Konsep Pendidikan Menurut Ibn Khaldūn Dan John Locke.” B.S. thesis, Fakultas Ushuluddin Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, n.d.
Khaldun, Ibnu. Muqaddimah: An Introduction to the History of the World. Translated by Ahmadie Thaha. Jakarta: Pustaka Firdaus, 1986.
Khojir, Khojir. “Membangun Paradigma Ilmu Pendidikan Islam: Kajian Ontologi, Epistemologi Dan Aksiologi.” Dinamika Ilmu: Jurnal Pendidikan, June 11, 2011. https://doi.org/10.21093/di.v11i1.51.
Nahrowi, Moh. “Konsep Pendidikan Islam Dalam Perspektif Ibnu Khaldun.” FALASIFA: Jurnal Studi Keislaman 9, no. 2 (2018): 77–90.
Nurjanah, Nurjanah. “Kekerasan Pada Anak Dalam Perspektif Pendidikan Islam.” Al-Afkar, Journal For Islamic Studies 1, no. 2, July (2018): 27–45.
Presiden Republik Indonesia. “Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 35 Tahun 2014 Tentang Perlindungan Anak,” 2014.
Siregar, Eliana. “Hakikat Manusia (Tela’ah Istilah Manusia Versi Al-Qur’an Dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam).” Majalah Ilmu Pengetahuan Dan Pemikiran Keagamaan Tajdid 20, no. 2 (2017): 48–67.
Sugiyono. Metode penelitian pendidikan: (pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R & D). Bandung: Alfabeta, 2008.
Sulaiman, Sulaiman. “Hakikat Manusia Sebagai Pendidik Dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam.” Auladuna: Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 1, no. 1 (2019): 91–99.
The Giants of Philosophy. Nashville, TN: Knowledge Products, 1990.
Published
2021-10-30
How to Cite
Sayuri, S., & Khojir, K. (2021). Ibn Khaldun’s Thoughts on Education Across Era. Jurnal Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Borneo, 2(3), 139-146. https://doi.org/10.21093/jtikborneo.v2i3.4077
Section
Articles
