Literacy Culture of Islamic Education Teachers in Senior High School of Bengkulu City
Keywords:
digital media, electronical books, Islamic education teacher, literacy culture
Abstract
The present article is aimed at revealing and analyzing the literacy culture implemented by Islamic education (PAI) teachers in Bengkulu city. This study explores and analyzes the problem qualitatively. The method used in collecting data is deep observation of 37 SMA(s) in Bengkulu city. In addition, interviews and surveys were also used by distributing questionnaires to representatives of PAI teachers from 37 SMA/SMK when they were invited to attend a workshop on enhancing literacy culture for PAI teachers. After collecting the data, it was analyzed with the Miles and Huberman style flow model, namely data collection, data reduction: the presentation of data in the form of a percentage of indicators of low reading and percentage of written papers made by PAI teachers; and conclusions. The results showed that literacy culture of PAI teachers, in the context of the habit of reading scientific books and writing scientific papers, was a relatively low. This is influenced by the lack of practice and habit of writing scientific papers such as PTK. The use of digital media such as e-book applications, e-learning, and google shcolar for learning is also low. However, teachers always tell students to visit the library to read books when assignments are given. It was followed that the literacy culture of PAI teachers in Bengkulu city is quite good, but the utilization of digital literacy is still low.References
Amin, A. R. (2014). Sistem Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Perguruan Tinggi,. Deepublish.
Asnawi, M. (2012). Kedudukan dan Tugas Pendidik Dalam Pendidikan Islam. Tribakti: Jurnal Pemikiran Keislaman, 23(2), Article 2. https://doi.org/10.33367/tribakti.v23i2.28
Bachtiar, M. Y. (2016). Pendidik dan Tenaga Kependidikan. Publikasi Pendidikan, 6(3), Article 3. https://doi.org/10.26858/publikan.v6i3.2275
Bararah, I. W. (2014). Kontribusi dan Posisi Pendidikan Islam di Indonesia. Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.22373/jm.v4i1.279
Benaziria, B. (2018). Pengembangkan Literasi Digital pada Warga Negara Muda dalam Pembelajaran PPKn melalui Model VCT. JUPIIS: Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial, 10, 11. https://doi.org/10.24114/jupiis.v10i1.8331
Chaterine, R. N. (2019). Nadiem Nilai Survei PISA 2018 Perspektif Baru untuk Perbaiki Pendidikan. detiknews. https://news.detik.com/berita/d-4809651/nadiem-nilai-survei-pisa-2018-perspektif-baru-untuk-perbaiki-pendidikan
Hidayat, M. H., Basuki, I. A., & Akbar, S. (2018). Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 3(6), 8.
Hoggart, R. (2017). The Uses of Literacy. Routledge.
Ismail, I. (2016). Character Education Based on Religious Values an Islamic Perspective. Ta’dib, 21(1). http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/tadib/article/view/744
Kharizmi, M. (2017). Kesulitan Siswa Sekolah Dasar dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi. Jurnal Pendidikan Dasar (JUPENDAS), 2(2), Article 2. http://jfkip.umuslim.ac.id/index.php/jupendas/article/view/233
Khoirurrosyidin, M. (2018). Analisa Pola Perpindahan dan Prediksi Market Share Konsumen Indomaer dan ALfamart di Kelurahan Gebang. Universitas Jember.
Kurnianingsih, I., Rosini, R., & Ismayati, N. (2017). Upaya Peningkatan Kemampuan Literasi Digital Bagi Tenaga Perpustakaan Sekolah dan Guru di Wilayah Jakarta Pusat Melalui Pelatihan Literasi Informasi. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (Indonesian Journal of Community Engagement), 3(1), 61–76. https://doi.org/10.22146/jpkm.25370
Lince, R. (2016). Strategi Peningkatan Profesionalisme Guru dalam Menghadapi Tantangan di Era Digital. Prosiding Temu Ilmiah Nasional Guru (TING) VIII.
Lotan, F. F. (2019). Making a Positive Internet Through Socmed Agawe Guyub. 1(1), 9–16.
Maharani, E. (2018, December 4). Kemendikbud: Hanya 40 Persen Guru Siap dengan Teknologi. Republika Online. https://republika.co.id/share/pj60ej335
Mansyur. (2007). Manajemen Perpustakaan Sekolah. Jurnal Perpustakaan Sekolah, 1(6), 1–14.
Ms, D. (2017). Media Baru Sebagai Informasi Budaya Global-Membudayakan Literasi Media Internet pada Anak dan Remaja-. Komunikator, 9(1), Article 1. https://journal.umy.ac.id/index.php/jkm/article/view/2563
Nur, M. (2019). Literasi Digital Keagamaan Aktivis Organisasi Keagamaan di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) di Kota Bandung. Jurnal SMART (Studi Masyarakat, Religi, dan Tradisi), 5(1), 1–14. https://doi.org/10.18784/smart.v5i1.745
Permatasari, A. (2015). Membangun Kualitas Bangsa Dengan Budaya Literasi. In Prosiding Seminar Nasional Bulan Bahasa. Unit Penerbitan FKIP Universitas Bengkulu. http://repository.unib.ac.id/11120/
Setyaningsih, R., & Prihantoro, E. (2019). Model Penguatan Nilai-Nilai Spiritual dalam E-Learning Berdasarkan Standar Literasi Media Pendidikan Online Munculnya era digital membawa. 12(1), 27–34.
Subhan, F. (2013). Konsep Pendidikan Islam Masa Kini. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(2).
Suda, L. (2014). Etika jurnalistik perspektif al-qur’an. Esensia, 15(2), 161–174.
Suhendar, Y. (2014). Panduan petugas perpustakaan: Cara mengelola perpustakaan sekolah dasar. Prenada Media. Prenada Media.
Suprahatiningrum, S. (2014). Strategi Pembelajaran Teori dan Aplikasi. Ar-Ruzz Media.
Suragangga, I. M. N. (2017). Mendidik lewat literasi untuk pendidikan berkualitas. Jurnal Penjaminan Mutu, 3.
Surrakhmad, W. (2008). Pengantar Penelitian Ilmiah Metode dan Teknik. Tarsito.
Syahputra, I. (2018). Media Sosial dan Prospek Muslim Kosmopolitan: Konstruksi & Peran Masyarakat Siber pada Aksi Bela Islam. 08.
Warto, W. (2018). Budaya Gadget di Pondok Pesantren Mitra IAIN Purwokerto. IBDA` : Jurnal Kajian Islam Dan Budaya, 15(2), 346–364. https://doi.org/10.24090/ibda.v15i2.2017.pp346-364
Widodo, M. M., & Ruhaena, L. (2018). Lingkungan Literasi Di Rumah Pada Anak Pra Sekolah. Indigenous: Jurnal Ilmiah Psikologi, 3(1), 1-7–7. https://doi.org/10.23917/indigenous.v3i1.3059
Wiediarti, P., & Kisyani, L. (2016). Buku Panduan Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar. Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Asnawi, M. (2012). Kedudukan dan Tugas Pendidik Dalam Pendidikan Islam. Tribakti: Jurnal Pemikiran Keislaman, 23(2), Article 2. https://doi.org/10.33367/tribakti.v23i2.28
Bachtiar, M. Y. (2016). Pendidik dan Tenaga Kependidikan. Publikasi Pendidikan, 6(3), Article 3. https://doi.org/10.26858/publikan.v6i3.2275
Bararah, I. W. (2014). Kontribusi dan Posisi Pendidikan Islam di Indonesia. Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.22373/jm.v4i1.279
Benaziria, B. (2018). Pengembangkan Literasi Digital pada Warga Negara Muda dalam Pembelajaran PPKn melalui Model VCT. JUPIIS: Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial, 10, 11. https://doi.org/10.24114/jupiis.v10i1.8331
Chaterine, R. N. (2019). Nadiem Nilai Survei PISA 2018 Perspektif Baru untuk Perbaiki Pendidikan. detiknews. https://news.detik.com/berita/d-4809651/nadiem-nilai-survei-pisa-2018-perspektif-baru-untuk-perbaiki-pendidikan
Hidayat, M. H., Basuki, I. A., & Akbar, S. (2018). Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 3(6), 8.
Hoggart, R. (2017). The Uses of Literacy. Routledge.
Ismail, I. (2016). Character Education Based on Religious Values an Islamic Perspective. Ta’dib, 21(1). http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/tadib/article/view/744
Kharizmi, M. (2017). Kesulitan Siswa Sekolah Dasar dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi. Jurnal Pendidikan Dasar (JUPENDAS), 2(2), Article 2. http://jfkip.umuslim.ac.id/index.php/jupendas/article/view/233
Khoirurrosyidin, M. (2018). Analisa Pola Perpindahan dan Prediksi Market Share Konsumen Indomaer dan ALfamart di Kelurahan Gebang. Universitas Jember.
Kurnianingsih, I., Rosini, R., & Ismayati, N. (2017). Upaya Peningkatan Kemampuan Literasi Digital Bagi Tenaga Perpustakaan Sekolah dan Guru di Wilayah Jakarta Pusat Melalui Pelatihan Literasi Informasi. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (Indonesian Journal of Community Engagement), 3(1), 61–76. https://doi.org/10.22146/jpkm.25370
Lince, R. (2016). Strategi Peningkatan Profesionalisme Guru dalam Menghadapi Tantangan di Era Digital. Prosiding Temu Ilmiah Nasional Guru (TING) VIII.
Lotan, F. F. (2019). Making a Positive Internet Through Socmed Agawe Guyub. 1(1), 9–16.
Maharani, E. (2018, December 4). Kemendikbud: Hanya 40 Persen Guru Siap dengan Teknologi. Republika Online. https://republika.co.id/share/pj60ej335
Mansyur. (2007). Manajemen Perpustakaan Sekolah. Jurnal Perpustakaan Sekolah, 1(6), 1–14.
Ms, D. (2017). Media Baru Sebagai Informasi Budaya Global-Membudayakan Literasi Media Internet pada Anak dan Remaja-. Komunikator, 9(1), Article 1. https://journal.umy.ac.id/index.php/jkm/article/view/2563
Nur, M. (2019). Literasi Digital Keagamaan Aktivis Organisasi Keagamaan di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) di Kota Bandung. Jurnal SMART (Studi Masyarakat, Religi, dan Tradisi), 5(1), 1–14. https://doi.org/10.18784/smart.v5i1.745
Permatasari, A. (2015). Membangun Kualitas Bangsa Dengan Budaya Literasi. In Prosiding Seminar Nasional Bulan Bahasa. Unit Penerbitan FKIP Universitas Bengkulu. http://repository.unib.ac.id/11120/
Setyaningsih, R., & Prihantoro, E. (2019). Model Penguatan Nilai-Nilai Spiritual dalam E-Learning Berdasarkan Standar Literasi Media Pendidikan Online Munculnya era digital membawa. 12(1), 27–34.
Subhan, F. (2013). Konsep Pendidikan Islam Masa Kini. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(2).
Suda, L. (2014). Etika jurnalistik perspektif al-qur’an. Esensia, 15(2), 161–174.
Suhendar, Y. (2014). Panduan petugas perpustakaan: Cara mengelola perpustakaan sekolah dasar. Prenada Media. Prenada Media.
Suprahatiningrum, S. (2014). Strategi Pembelajaran Teori dan Aplikasi. Ar-Ruzz Media.
Suragangga, I. M. N. (2017). Mendidik lewat literasi untuk pendidikan berkualitas. Jurnal Penjaminan Mutu, 3.
Surrakhmad, W. (2008). Pengantar Penelitian Ilmiah Metode dan Teknik. Tarsito.
Syahputra, I. (2018). Media Sosial dan Prospek Muslim Kosmopolitan: Konstruksi & Peran Masyarakat Siber pada Aksi Bela Islam. 08.
Warto, W. (2018). Budaya Gadget di Pondok Pesantren Mitra IAIN Purwokerto. IBDA` : Jurnal Kajian Islam Dan Budaya, 15(2), 346–364. https://doi.org/10.24090/ibda.v15i2.2017.pp346-364
Widodo, M. M., & Ruhaena, L. (2018). Lingkungan Literasi Di Rumah Pada Anak Pra Sekolah. Indigenous: Jurnal Ilmiah Psikologi, 3(1), 1-7–7. https://doi.org/10.23917/indigenous.v3i1.3059
Wiediarti, P., & Kisyani, L. (2016). Buku Panduan Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar. Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Published
2020-06-02
How to Cite
Khoiri, Q., & Bustomi, B. (2020). Literacy Culture of Islamic Education Teachers in Senior High School of Bengkulu City. Dinamika Ilmu, 20(1), 133-145. https://doi.org/10.21093/di.v20i1.2156
Section
Articles
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication, with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
