Question Variations in Vocabulary Test Design in Teaching Arabic to Non-Native Speakers
Keywords:
Question Variations Design, Vocabulary Exam, Arabics
Abstract
In designing a vocabulary test in teaching Arabic to non-native speakers, many things must be taken into account, including the question format for the test to be a good one. This study aims to describe how to design a vocabulary test for teaching Arabic to foreign speakers, based on the criteria and principles of a good language test. This research uses qualitative approach with a desk study, and the main sources for this research are approved books such as Arabic Language Tests and Teaching Arabic to Non-Native-Speakers, and auxiliary sources such as journals, peer-reviewed articles, and textbooks such as Arabic in Your Hands. The data in this research was collected, documented and analyzed. The results showed that one of the forms of questions in the vocabulary test for non-native speakers of Arabic: Arabic vocabulary tests uses word definitions by presenting words in the target language and asking participants to determine the correct meaning of each word from the given definition. Vocabulary test completes a sentence by placing the appropriate word. Synonyms vocabulary test by selecting a suitable synonym for each given word, Synonyms vocabulary test by selecting the word corresponding to the given word. Word grouping vocabulary test by identifying the relationship between a group of words, Alignment vocabulary test by matching words with their corresponding definitions, pictures or sentences, Composition vocabulary test by arranging letters to form the correct words, Vocabulary test using words in sentence context by using given words in sentences, Picture vocabulary test by recognizing words related to the pictures presented This study concluded that vocabulary test design is important to measure students' ability and understanding of Arabic vocabulary. Therefore, the vocabulary assortment must be correctly shaped to be a good vocabulary test design and according to the standards and principles of a good language test.
References
Adlini, Miza Nina, Anisya Hanifa Dinda, Sarah Yulinda, Octavia Chotimah, dan Sauda Julia Merliyana. “Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka.” Edumaspul: Jurnal Pendidikan 6, no. 1 (1 Maret 2022): 974–80. https://doi.org/10.33487/EDUMASPUL.V6I1.3394.
Astuti, Widi. “BERBAGAI STRATEGI PEMBELAJARAN KOSA KATA BAHASA ARAB.” Jurnal Komunikasi dan Pendidikan Islam 5 (2015): 11.
Dusturia, Nida Dusturia. “وسيلة وسيلة وورد وال لتعليم فهم المعنى المفردات العربية في مدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية واحد بميكاسان.” Maharaat Lughawiyyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 1, no. 3 (13 Desember 2022): 138–63. https://doi.org/10.18860/JPBA.V1I3.2126.
Dzulhanan. “Unsur-unsur bahasa arab : Tujuannya dan Langkah-langkah Pengajarannya.” Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab 7, no. 1 (2015): 1–10.
Falaqi, Muhamad Rizal, dan Mawardin. “التقويم التعليمية: مواصفات الاختبار الجيد.” Tsaqofiya :Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab 2, no. 2 (2020): 160–75.
Fuadi, Faturahman, dan Laila Inayah. “Musykilat Tadris al-Insya’ wa ‘ilajuha Lada Thalabah al-Fashl al-Tsamin bi Madrasah Ma’arif al-Mutawassitah al-Islamiyyah.” Asalibuna 4, no. 01 (2020): 1–18. https://doi.org/10.30762/asa.v4i1.1340.
Hasanah, Azyyati Uswatun, dan Muhammad Yamin. “The Relationship Between Mastery of Arabic Vocabulary and Speaking Skill for Eleventh Grade Students at Trubus Iman High School for Girls Paser.” Borneo Journal of Language and Education 1, no. 1 (24 Februari 2021): 65–77. https://doi.org/10.21093/BENJOLE.V1I1.3897.
Hermawan, Acep, dan Ghisni Kautsar. “تعليم المفردات باستخدام الصوار والنماذج الإستقرائية لترقية قدرة التلاميذ على الإنشاء الموجه.” Kalamuna Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban 3, no. 1 (25 Januari 2022): 63–80. https://doi.org/10.52593/KLM.03.1.04.
Ilmiyah, Rikhlah. “اختبارات اللغة العربية في مهارة الكلام (تصميم اختبار مهارة الكلام بالمقابلة).” alfazuna: Jurnal Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban 3, no. 1 (16 September 2019): 18–31. https://doi.org/10.15642/ALFAZUNA.V3I1.264.
Isroiyah, Isroiyah. “تطبيق منهج تدريس اللغة العربية بالطريقة الحديثة,” 2019.
KUDUS, RUHUL, dan Muhammad Sofwan bin harizan Muhammad Sofwan bin harizan. “Dirāsah Tahlīliyah Fi Asālīb Ta‘Līmī Mahāratil Kalāmi Bi Kitāb Al Mumtāz Fil Hiwārāt Al-Yaumiyyah Lighairinātiqīna Bil Arabiyyah.” Lughawiyyat: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab 6, no. 1 SE-Articles (18 April 2023): 1–14. https://doi.org/10.38073/LUGHAWIYYAT.V6I1.888.
Liani, Nafril. “تطبيق مدخل تعلم الإشتراكى بنوع المسابقة الجامعية (Teams Games Tournament) لترقية كفاءة المفردات العربية لتلاميذ صف الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية عنترو تولونج أجونج للعام الدراسي 2015/ 2016 م,” 2017.
Lubis. “الدراسة التحليلية على كتاب التدريس ‘العربية بين يديك لكتاب الطالب الأول’ في ترقية مهارة الكتابة لطلبة المبتدئين بمدخل تصميم التدريس.” Thariqah Ilmiah: Jurnal ilmu-ilmu kependidikan & Bahasa Arab. Diakses 28 September 2023. http://jurnal.iain-padangsidimpuan.ac.id/index.php/TI/article/view/3610/pdf_1.
Mahmudi, Ihwan, Agus Yasin, Muthmainnah Choliq, dan Aulana Maghfiroh. “أنواع اختبار القواعد في تعليم اللغة العربية.” Konferensi Nasional Bahasa Arab (KONASBARA) VII 2021 VII (2021): 720–29.
McQuarrie, Edward F., Catherine Marshall, dan Gretchen B. Rossman. “Designing Qualitative Research.” Journal of Marketing Research 27, no. 3 (Agustus 1990): 370. https://doi.org/10.2307/3172595.
Muhammad Inami, Putri Amali. “نموذج اختبار المفردات في تقييم تعليم اللغة العربية.” Talring 1, no. 2 (n.d.): 97–116.
Mukmila, Zayyin. “تطوير اختبار المفردات باستخدام برنامج تكسام: بالتطبيق على طلبة لبرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج,” 2016.
Muslimah, Hidayatil, dan Danil Zulhendra. “أساسيات إعداد مواد وكتب تعليم اللغة العربية.” ’ARABIYYA: JURNAL STUDI BAHASA ARAB, 2022. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:250224474.
Rahman, Taufiqur. “تطوير مادة المفردات العربية على أسس التعلم الذاتي باستخدام برنامج أندرويد في المدرسة الإبتدائية دار النجاح بباسروان,” 2020. https://doi.org/10.15432/ITJ.V3I2.4138.
Rashih, Fakhrur. “تعليم المفردات للناطقين بغير اللغة العربية؛ نظريا وتطبيقيا.” Lisanudhad: Jurnal Bahasa, Pembelajaran, dan Sastra Arab 1, no. 2 (8 Desember 2014). https://doi.org/10.21111/LISANUDHAD.V1I2.457.
Rijali, Ahmad. “Analisis Data Kualitatif.” Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah 17, no. 33 (2019): 81. https://doi.org/10.18592/alhadharah.v17i33.2374.
Rini, R “. “تصميم اختبار اللغة العربية كاللغة الأجنبية.” ihya al-arabiyyah 5 (2019): 1–15. https://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/ihya/article/view/4418/2177.
Robiyah, Risa Rada. “تعليم المفردات باستخدام استراتجية فايلكيم في تعليم اللغة العربية المدرسة الثانوية الحكومية الثانية بمالانج,” 2019.
Siti Khodijah, Ahmad Fadhel Syakir Hidayat, Badrun Nisyam, Miftahul Khair, Mar’ie M uhammad. “The Effect of Wordwall Learning Media on Arabic MufrodatMastery in Grade III Students at Madrasah Ibtidaiyyah Negeri II.” Borneo Journal of Language and Education 2, no. 1 (2022): 42–58.
Susanto, Nurwin. “Pembelajaran Mufradat Bahasa Arab Menggunakan Metode Mimicry Memorization pada Siswa Kelas VA MI Al-Muna Samarinda.” Borneo Journal of Language and Education 1, no. 2 (24 Agustus 2021): 166–78. https://doi.org/10.21093/BENJOLE.V1I2.5487.
Syahrizal, Hasan, dan M. Syahran Jailani. “Jenis-Jenis Penelitian Dalam Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif.” Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora 1, no. 1 (31 Mei 2023): 13–23. https://doi.org/10.61104/JQ.V1I1.49.
Tauhid, Tauhid. “وسائل تعليم المفردات اللغة العربية ونتائجها فى المدرسة العالية الإسلامية الحكومية إنسان جنديكيا باتم.” Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab 6, no. 1 (2020): 69–81. https://doi.org/10.30821/IHYA.V6I1.7774.
Wahyuningsih, Sri. “PENGAJARAN KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA MELALUI MEDIA PERMAINAN POHON PINTAR,” 2018.
أميني, لطفة القبطية، عامية الفضيلة،عزت. “تأثير المشهد اللغوي في إتقان المفردات لطالبات الفصل الثالث المكثف” 02, no. 02 (2023): 91–106. https://ejournal.iaimu.ac.id/index.php/tanfidziya/article/download/228/225.
الخليفي, ريم ناصر. “تدريج اختبار الترابطات المتباعدة لـ (ميدنيك) وفق نظرية الاستجابة للمفردة لدى طالبات المرحلة الثانوية بمكة المكرمة.” مجلة العلوم التربوية و النفسية, 2022. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:254214464.
الدين, صلاح الدين محمد شمس, سيتي سارا بنت الحاج أحمد. “View of العربية والإسلامية في عصورها الزاهية وتطويرها في العصر الحديث ازدهارالعلوم.” مجلة الرائق, 2021. https://unissa.edu.bn/journal/index.php/ar-raiq/article/view/427/435.
الظفري, شريفة بنت سعود المسكرية، سعيد بن سليمان. “التنبؤ بالتحصيل الدراسي من خلال قلق الاختبار وقيمة المادة وتوجيهات أهداف الإنجاز لدى طلبة الحلقة الثانية بالمدارس الحكومية بسلطنة عمان.” مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والإجتماعية 18, no. 2 (2021): 222–46.
باعزيز, باسل أحمد. “قوالب قواعد اللغة العربية معتمداً على تقنية المكون البرمجي,” 2009. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:75025258.
رشدي. “وظيفة معلمي اللغة العربية لتعليم اللغة العربية في عصر العولمة.pdf.” المنار: مجلة علمية محكمة للتربية والدراسات الاسلامية 8, no. 2 (2017): 1–16.
طعيمة, رشدي أحمد. تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها مناهجه وأسالبه. إيسسكوا الرباط: منشورات المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة, 1989.
غليون, د. أزهار محمد. “تقويم الاختبارات النهائية للدراسات العليا بكلية التربية صنعاء في ضوء معايير الاختبار الجيد.” Journal of the faculty of Education 1, no. 8 (21 Januari 2023): 176–200. https://doi.org/10.60037/EDU.V1I8.1090.
م.همسةكاظم, طه. “تأثير استخدام التعليم الالكتروني على المفردات ومهارات النحو في اللغة الانكليزية لدى طلبة الجامعة.” Journal of the College of Basic Education, 2023. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:258839443.
محمد عبد الخالق محمد. اختبارات اللغة. الطبعة 3. رياض: جامعة الملك سعود, 1996.
محمد, محمد عبد الخالق. اختبارات اللغة. 2 ed. رياض: جامعة الملك سعود, 1996.
هيستيانا, ريدا. “استخدام اللغة العربية في تعلم اللغة العربية لصورة مفردات.” Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 7, no. 2 (12 Desember 2019): 363–91. https://doi.org/10.21274/TADRIS.2019.7.2.363-391.
Astuti, Widi. “BERBAGAI STRATEGI PEMBELAJARAN KOSA KATA BAHASA ARAB.” Jurnal Komunikasi dan Pendidikan Islam 5 (2015): 11.
Dusturia, Nida Dusturia. “وسيلة وسيلة وورد وال لتعليم فهم المعنى المفردات العربية في مدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية واحد بميكاسان.” Maharaat Lughawiyyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 1, no. 3 (13 Desember 2022): 138–63. https://doi.org/10.18860/JPBA.V1I3.2126.
Dzulhanan. “Unsur-unsur bahasa arab : Tujuannya dan Langkah-langkah Pengajarannya.” Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab 7, no. 1 (2015): 1–10.
Falaqi, Muhamad Rizal, dan Mawardin. “التقويم التعليمية: مواصفات الاختبار الجيد.” Tsaqofiya :Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab 2, no. 2 (2020): 160–75.
Fuadi, Faturahman, dan Laila Inayah. “Musykilat Tadris al-Insya’ wa ‘ilajuha Lada Thalabah al-Fashl al-Tsamin bi Madrasah Ma’arif al-Mutawassitah al-Islamiyyah.” Asalibuna 4, no. 01 (2020): 1–18. https://doi.org/10.30762/asa.v4i1.1340.
Hasanah, Azyyati Uswatun, dan Muhammad Yamin. “The Relationship Between Mastery of Arabic Vocabulary and Speaking Skill for Eleventh Grade Students at Trubus Iman High School for Girls Paser.” Borneo Journal of Language and Education 1, no. 1 (24 Februari 2021): 65–77. https://doi.org/10.21093/BENJOLE.V1I1.3897.
Hermawan, Acep, dan Ghisni Kautsar. “تعليم المفردات باستخدام الصوار والنماذج الإستقرائية لترقية قدرة التلاميذ على الإنشاء الموجه.” Kalamuna Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban 3, no. 1 (25 Januari 2022): 63–80. https://doi.org/10.52593/KLM.03.1.04.
Ilmiyah, Rikhlah. “اختبارات اللغة العربية في مهارة الكلام (تصميم اختبار مهارة الكلام بالمقابلة).” alfazuna: Jurnal Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban 3, no. 1 (16 September 2019): 18–31. https://doi.org/10.15642/ALFAZUNA.V3I1.264.
Isroiyah, Isroiyah. “تطبيق منهج تدريس اللغة العربية بالطريقة الحديثة,” 2019.
KUDUS, RUHUL, dan Muhammad Sofwan bin harizan Muhammad Sofwan bin harizan. “Dirāsah Tahlīliyah Fi Asālīb Ta‘Līmī Mahāratil Kalāmi Bi Kitāb Al Mumtāz Fil Hiwārāt Al-Yaumiyyah Lighairinātiqīna Bil Arabiyyah.” Lughawiyyat: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab 6, no. 1 SE-Articles (18 April 2023): 1–14. https://doi.org/10.38073/LUGHAWIYYAT.V6I1.888.
Liani, Nafril. “تطبيق مدخل تعلم الإشتراكى بنوع المسابقة الجامعية (Teams Games Tournament) لترقية كفاءة المفردات العربية لتلاميذ صف الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية عنترو تولونج أجونج للعام الدراسي 2015/ 2016 م,” 2017.
Lubis. “الدراسة التحليلية على كتاب التدريس ‘العربية بين يديك لكتاب الطالب الأول’ في ترقية مهارة الكتابة لطلبة المبتدئين بمدخل تصميم التدريس.” Thariqah Ilmiah: Jurnal ilmu-ilmu kependidikan & Bahasa Arab. Diakses 28 September 2023. http://jurnal.iain-padangsidimpuan.ac.id/index.php/TI/article/view/3610/pdf_1.
Mahmudi, Ihwan, Agus Yasin, Muthmainnah Choliq, dan Aulana Maghfiroh. “أنواع اختبار القواعد في تعليم اللغة العربية.” Konferensi Nasional Bahasa Arab (KONASBARA) VII 2021 VII (2021): 720–29.
McQuarrie, Edward F., Catherine Marshall, dan Gretchen B. Rossman. “Designing Qualitative Research.” Journal of Marketing Research 27, no. 3 (Agustus 1990): 370. https://doi.org/10.2307/3172595.
Muhammad Inami, Putri Amali. “نموذج اختبار المفردات في تقييم تعليم اللغة العربية.” Talring 1, no. 2 (n.d.): 97–116.
Mukmila, Zayyin. “تطوير اختبار المفردات باستخدام برنامج تكسام: بالتطبيق على طلبة لبرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج,” 2016.
Muslimah, Hidayatil, dan Danil Zulhendra. “أساسيات إعداد مواد وكتب تعليم اللغة العربية.” ’ARABIYYA: JURNAL STUDI BAHASA ARAB, 2022. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:250224474.
Rahman, Taufiqur. “تطوير مادة المفردات العربية على أسس التعلم الذاتي باستخدام برنامج أندرويد في المدرسة الإبتدائية دار النجاح بباسروان,” 2020. https://doi.org/10.15432/ITJ.V3I2.4138.
Rashih, Fakhrur. “تعليم المفردات للناطقين بغير اللغة العربية؛ نظريا وتطبيقيا.” Lisanudhad: Jurnal Bahasa, Pembelajaran, dan Sastra Arab 1, no. 2 (8 Desember 2014). https://doi.org/10.21111/LISANUDHAD.V1I2.457.
Rijali, Ahmad. “Analisis Data Kualitatif.” Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah 17, no. 33 (2019): 81. https://doi.org/10.18592/alhadharah.v17i33.2374.
Rini, R “. “تصميم اختبار اللغة العربية كاللغة الأجنبية.” ihya al-arabiyyah 5 (2019): 1–15. https://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/ihya/article/view/4418/2177.
Robiyah, Risa Rada. “تعليم المفردات باستخدام استراتجية فايلكيم في تعليم اللغة العربية المدرسة الثانوية الحكومية الثانية بمالانج,” 2019.
Siti Khodijah, Ahmad Fadhel Syakir Hidayat, Badrun Nisyam, Miftahul Khair, Mar’ie M uhammad. “The Effect of Wordwall Learning Media on Arabic MufrodatMastery in Grade III Students at Madrasah Ibtidaiyyah Negeri II.” Borneo Journal of Language and Education 2, no. 1 (2022): 42–58.
Susanto, Nurwin. “Pembelajaran Mufradat Bahasa Arab Menggunakan Metode Mimicry Memorization pada Siswa Kelas VA MI Al-Muna Samarinda.” Borneo Journal of Language and Education 1, no. 2 (24 Agustus 2021): 166–78. https://doi.org/10.21093/BENJOLE.V1I2.5487.
Syahrizal, Hasan, dan M. Syahran Jailani. “Jenis-Jenis Penelitian Dalam Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif.” Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora 1, no. 1 (31 Mei 2023): 13–23. https://doi.org/10.61104/JQ.V1I1.49.
Tauhid, Tauhid. “وسائل تعليم المفردات اللغة العربية ونتائجها فى المدرسة العالية الإسلامية الحكومية إنسان جنديكيا باتم.” Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab 6, no. 1 (2020): 69–81. https://doi.org/10.30821/IHYA.V6I1.7774.
Wahyuningsih, Sri. “PENGAJARAN KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA MELALUI MEDIA PERMAINAN POHON PINTAR,” 2018.
أميني, لطفة القبطية، عامية الفضيلة،عزت. “تأثير المشهد اللغوي في إتقان المفردات لطالبات الفصل الثالث المكثف” 02, no. 02 (2023): 91–106. https://ejournal.iaimu.ac.id/index.php/tanfidziya/article/download/228/225.
الخليفي, ريم ناصر. “تدريج اختبار الترابطات المتباعدة لـ (ميدنيك) وفق نظرية الاستجابة للمفردة لدى طالبات المرحلة الثانوية بمكة المكرمة.” مجلة العلوم التربوية و النفسية, 2022. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:254214464.
الدين, صلاح الدين محمد شمس, سيتي سارا بنت الحاج أحمد. “View of العربية والإسلامية في عصورها الزاهية وتطويرها في العصر الحديث ازدهارالعلوم.” مجلة الرائق, 2021. https://unissa.edu.bn/journal/index.php/ar-raiq/article/view/427/435.
الظفري, شريفة بنت سعود المسكرية، سعيد بن سليمان. “التنبؤ بالتحصيل الدراسي من خلال قلق الاختبار وقيمة المادة وتوجيهات أهداف الإنجاز لدى طلبة الحلقة الثانية بالمدارس الحكومية بسلطنة عمان.” مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والإجتماعية 18, no. 2 (2021): 222–46.
باعزيز, باسل أحمد. “قوالب قواعد اللغة العربية معتمداً على تقنية المكون البرمجي,” 2009. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:75025258.
رشدي. “وظيفة معلمي اللغة العربية لتعليم اللغة العربية في عصر العولمة.pdf.” المنار: مجلة علمية محكمة للتربية والدراسات الاسلامية 8, no. 2 (2017): 1–16.
طعيمة, رشدي أحمد. تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها مناهجه وأسالبه. إيسسكوا الرباط: منشورات المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة, 1989.
غليون, د. أزهار محمد. “تقويم الاختبارات النهائية للدراسات العليا بكلية التربية صنعاء في ضوء معايير الاختبار الجيد.” Journal of the faculty of Education 1, no. 8 (21 Januari 2023): 176–200. https://doi.org/10.60037/EDU.V1I8.1090.
م.همسةكاظم, طه. “تأثير استخدام التعليم الالكتروني على المفردات ومهارات النحو في اللغة الانكليزية لدى طلبة الجامعة.” Journal of the College of Basic Education, 2023. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:258839443.
محمد عبد الخالق محمد. اختبارات اللغة. الطبعة 3. رياض: جامعة الملك سعود, 1996.
محمد, محمد عبد الخالق. اختبارات اللغة. 2 ed. رياض: جامعة الملك سعود, 1996.
هيستيانا, ريدا. “استخدام اللغة العربية في تعلم اللغة العربية لصورة مفردات.” Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 7, no. 2 (12 Desember 2019): 363–91. https://doi.org/10.21274/TADRIS.2019.7.2.363-391.
Published
2024-04-01
How to Cite
kudus, R., Ulum, F., & Mariah, E. (2024). Question Variations in Vocabulary Test Design in Teaching Arabic to Non-Native Speakers. Borneo Journal of Language and Education, 4(1), 107-125. https://doi.org/10.21093/benjole.v4i1.8203
Section
Articles
