Implementasi Ekstrakurikuler Drumband dalam Mengembangkan Soft Skill Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Ma’arif Nahdlatul Ulama 001 Samarinda
DOI:
https://doi.org/10.21093/bjpe.v6i1.12639Keywords:
Implementasi, Ekstrakurikuler, Drumband, Soft Skill.Abstract
Pendidikan tidak hanya berfokus pada akademik, tetapi juga berperan penting dalam mengembangkan non akademik siswa yakni soft skill. Salah satu sarana pengembangan soft skill di madrasah adalah ekstrakurikuler drumband tidak hanya melatih keterampilan bermusik, tetapi juga mengembangkan soft skill siswa. Di Madrasah Ibtidaiyah Ma’arif Nahdlatul Ulama 001 Samarinda, ekstrakurikuler drumband menjadi program unggulan diminati siswa dan berkontribusi terhadap prestasi madrasah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi ekstrakurikuler drumband dalam mengembangkan soft skill siswa serta mengidentifikasi faktor pendukung dan faktor penghambatnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif meliputi empat tahap, yaitu pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan uji validitas data melalui triangulasi sumber data dan metode. Hasil temuan menunjukkan bahwa: (1) Implementasi ekstrakurikuler drumband di Madrasah Ibtidaiyah Ma’arif Nahdlatul Ulama 001 Samarinda berjalan efektif dan berfokus pada mengembangkan enam aspek soft skill utama, yaitu kemampuan berkomunikasi, kerja sama, kepemimpinan, mendengarkan, percaya diri, dan disiplin. (2) Faktor pendukung meliputi dukungan madrasah dalam penyediaan sarana dan prasarana, dukungan orang tua dalam finansial, kompetensi pelatih, minat serta antusiasme siswa. Adapun faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu latihan dan kendala penjemputan siswa yang lama.
References
Atin, S., & Maemonah, M. (2023). implementasi pendidikan kecakapan hidup (life skill) di sekolah dasar melalui kegiatan ektrakurikuler perspektif filsafat progressivisme. jurnal tarbiyah, 30(1), 133–145. https://doi.org/10.30829/tar.v30i1.2492
Ayu Arina Putri, Intan Arinda Sabilla, Siti Afifah Fadhilah, Viki Aridansyah, Muhammad Farras Qoid Mufadhol, & Wati Sukmawati. (2025). Ilmu Pengetahuan Alam dan Bidang 4 Ilmu Pengetahuan Alam. Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Matematika, 3(1), 287–304. https://doi.org/10.61132/arjuna.v3i1.1597
Banunaek, P. C., Aloysius, L., & Manafe, Y. D. (2021). Pengalaman Komunikasi Kelompok. Jurnal Communio : Jurnal Jurusan Ilmu Komunikasi, 10(2), 159–168. https://doi.org/10.35508/jikom.v10i2.3168
farida-mayar-seni-rupa-anak-usia-dini-2022.pdf. (n.d.). Retrieved November 1, 2025, from https://stainumadiun.ac.id/main/wp-content/uploads/2024/05/farida-mayar-seni-rupa-anak-usia-dini-2022.pdf
Hadi, B. (n.d.). elemen internalisasi soft skill & elemen hard skill: untuk smk kompetensi akuntansi dan keuangan lembaga fase f. Pradina Pustaka.
Heksa Afrita (2021)-Ekstrakurikuler Ipa Berbasis Sainpreneur. Retrieved November 1, 2025, from https://repository.deepublish.com/media/publications/594338-ekstrakurikuler-ipa-berbasis-sainpreneur-928cb4d0.pdf
Hendra, H., Angreni, T., & Hanitha, V. (2024). Pengembangan Kemampuan Leadership bagi Anggota Organisasi Kemahasiswaan di Tangerang. NEAR: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 174–178. https://doi.org/10.32877/nr.v3i2.1336
Hotimah dan Bhakti Prima Findiga Hermutaqien, V. D. O. (2020). Peran Ekstrakurikuler Dalam Mendukung Soft Skill Siswa di Sekolah Dasar Hang Tuah Makassar. Jurnal JIPtek, 3(1), 14.
Indriyani, I., Sutisnawati, A., & Nurmeta, I. K. (2024). analisis kegiatan ekstrakurikuler drumband dalam membentuk karakter tanggung jawab siswa di sekolah dasar. at-ta`dib, 8(3). https://doi.org/10.32832/at-tadib.v8i3.19427
Intan Oktaviani Agustina, Juliantika Juliantika, Selly Ade Saputri, & Syahla Rizkia Putri N. (2023). Peran Kegiatan Ekstrakurikuler Dalam Pembinaan Dan Pengembangan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 1(4), 86–96. https://doi.org/10.55606/jubpi.v1i4.2001
Isro’I, A. Z. (2021). institut agama islam negeri jember fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan januari 202.
krisdayanti, y. (n.d.). pengembangan seni musik anak usia dini melalui kegiatan drum band dan angklung di tk nakita insan mulia purwokerto.
Laili, N. (2023). Pengaruh kegiatan ekstrakurikuler drumband dan kedisiplinan terhadap peningkatan kecerdasan kinestik siswa sdit al-fathimiyyah surabaya. mida : Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 6(1), 48–62. https://doi.org/10.52166/mida.v6i1.4000
Mahmudah, M. (2023). peningkatan soft skill dalam implementasi kurikulum merdeka. Tarunaedu: Journal of Education and Learning, 1(1), 32–45. https://doi.org/10.54298/tarunaedu.v1i1.122
Manajemen pendidikan: Komponen-komponen elementer kemajuan sekolah / Kompri; penyunting, Andien | Dinas Perpustakaan dan Arsip Daerah DIY. (n.d.). Retrieved November 2, 2025, from https://balaiyanpus.jogjaprov.go.id/opac/detail-opac?id=334874
Moleong, Lexy, metodologi penelitian kualitatif : Edisi Revisi / Lexy J. Moleong | Perpustakaan Universitas Bina Darma. (n.d.). Retrieved November 4, 2025, from https://perpustakaan.binadarma.ac.id/opac/detail-opac?id=7880
Munaamah, M., Masitoh, S., & Setyowati, S. (2021). Peran Guru dalam Optimasi Perkembangan Sikap Disiplin Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 9(3), 355–362. https://doi.org/10.23887/paud.v9i3.38329
Nur Khamdiyati.pdf. (2023). Retrieved November 1, 2025, from https://eprints.iainu kebumen.ac.id/id/eprint/753/1/044%20Nur%20Khamdiyati.pdf
Oktaviani, V. D., Hotimah, & Hermutaqien, B. P. F. (2025). Peran Ekstrakurikuler dalam Mendukungkan Soft Skill Siswa di Sekolah Dasar Hang Tuah Makassar. Jurnal Inovasi Pedagogik Dan Teknologi, 3(1), 12–20. https://doi.org/10.70217/jiptek.v3i1.282
Opnamiyati, S. H., & Asrofi, D. A. N. (2022). Kegiatan ekstrakurikuler rohis sebagai sarana pendidikan karakter. Educenter : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(8), 486–494. https://doi.org/10.55904/educenter.v1i8.336
Ossa Sungkar & Ida Ayu M. (2006). Panduan bermain drum: Untuk pemula. Kawan Pustaka.
Paus, J. R., & Aditama, M. H. (2024). Pengembangan Hard Skill dan Soft Skill: Implementasi Ragam Keterampilan & Pelatihan Dasar Dalam Pendidikan Non-Formal. Deepublish.
Praherdiono, D. B. M., Punadji Setyosari, Dedi Kuswandi, Hendri, & Indonesia, P. E. K. (n.d.). Kompetensi dan Kinerja Guru. Kubuku. Retrieved November 2, 2025, from https://kubuku.id/detail/kompetensi-dan-kinerja-guru/26681
Purwanti, L. N. (2018). Penguatan pendidikan karakter(PPK)/Lestari Ning Purwanti (Jakarta). Erlangga. //opac.uinfasbengkulu.ac.id/index.php?p=show_detail&id=28049&keywords=
Rahayu, A. D. (2023). Pengembangan Kapasitas Dan Soft Skills Tematik. Perkumpulan Rumah Cemerlang Indonesia. https://www.rcipress.rcipublisher.org/index.php/rcipress/catalog/view/804/1399/2239-1
Robertus Saptoto, et. al,. (n.d.). Soft skill Seni Mengenal Potensi Diri, (Makassar: Tohar Media, 2024), h. 2.
Saptoto, R., Asri, Y. N., & Palupi, T. N. (2024). Soft Skill Seni Mengenal Potensi Diri. TOHAR MEDIA.
Setiaji, D. (2023). Analisis Pembelajaran Seni Terhadap Esensi dan Tujuan Pendidikan. Naturalistic: Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(2), 1685–1693. https://doi.org/10.35568/naturalistic.v7i2.3146
Shilviana, K., & Hamami, T. (2020). Pengembangan Kegiatan Kokurikuler dan Ekstrakurikuler | PALAPA, Vol. 8 no. 1, 2020. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/palapa/article/view/705
Sibuea, P., & Ilmi, N. (2023). Peningkatan Kemampuan Mendengarkan Siswa SMK Negeri 1 Air Putih Melalui Media Audio Visual. Journal on Education, 5(4), 17321–17328. https://doi.org/10.31004/joe.v5i4.4143
Siwi, K. R., & Sanoto, H. (n.d.). Evaluasi Kegiatan Ekstrakurikuler Drum Band dengan Menggunakan Model CIPP (Context, Input, Process, and Product) Berbasis Manajemen Kelas | JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan. Retrieved November 5, 2025, from https://jiip.stkipyapisdompu.ac.id/jiip/index.php/JIIP/article/view/7872
Suardipa, I. P., & Widiara, I. K. (2021). Urgensi Soft skill dalam Perspektif Teori Behavioristik. 2(1).
Trivirdha Tanjung, A., Nugraha, U., & Putra, A. J. (2022). Persepsi Siswa dalam Mengikuti Kegiatan Ekstrakurikuler Drumband di SMP N 11 Muaro Jambi. Cerdas Sifa Pendidikan, 11(2), 109–118. https://doi.org/10.22437/csp.v11i2.19711
Wahyu Riyaningrum et.al. (2021). Pentingnya Team Based Learning (TBL) Pada Mahasiswa Keperawatan Untuk Meningkatkan Kerjasama TIM: A Literature Review. Jurnal Nursing Science Journal (NSJ), 2(1), h. 24.
Yulianti, E., Saputra, M. A., Busral, B., & Hakim, L. (2023). Implementation of Soft Skills and Hard Skills in Islamic Education. Al-Ashri: Ilmu-Ilmu Keislaman, 8(1), 20–28.
Zulkarnain, W. (2022). Manajemen Layanan Khusus di Sekolah. Bumi Aksara.
.jpg)
.svg_2.png){kind=logo}
